Wellbeing

Od roku 2017 pro vás chystáme prázdninové čtení s přesahem - Letní speciál Řízení školy. Každý rok jiné téma, jiné otázky... 2017 - Profesní dráha ředitele školy Úplně první vydání...

Asi jste všichni někdy při příchodu do konkrétní budovy zažili pocit tísně. A jindy naopak úlevu, jako by se vám tam dýchalo lépe. Podobně to funguje i se školou. Klima školy (nebo jakékoli jiné instituce) není teoretický pojem, ale konkrétní zkušenost ...

LUDMILA TŘEŠTÍKOVÁ Hranice mezi osobním a pracovním životem si dnes nenastavuji jako ostrou čáru, ale spíš jako vědomé rozhodování v čase. Moje zkušenost z korporátu mě naučila výkonu, rychlosti...

Za dvanáct let masérské praxe jsem se potkal se stovkami lidí, kteří přišli na masáž. Díky tomu jsem měl možnost pozorovat, jak lidé přistupují sami k sobě - ke svému tělu, energii i k tomu, jak s ní zacházejí. Jak ji vydávají, ale už méně často doplňují.

Třicetiletá studie publikovaná v britském vědeckém časopise The Lancet upozorňuje, že duševní potíže se staly dominantní příčinou zhoršení kvality života a s tím spojenou invaliditou. Počet lidí s duševním onemocněním se za posledních 30 let téměř ...

V debatách o dětech a mladých lidech často paradoxně chybí jejich vlastní hlas. Mluvíme o nich, ale bez nich. Zabýváme se bezpečným školním prostředím, vzděláváním, duševním zdravím, volnočasovými aktivitami – jen zřídka však systematicky zapojujeme ty ...

I když si mnozí z nás dokážou představit, co se pojmem zdroje myslí, máme opravdu čas se u nich zastavit? Máme chvilku sami pro sebe k promyšlení, sepsání a revizi toho, co nás skutečně nabíjí? Jsou naše zdroje pro nás opravdu prospěšné?

Více než čtvrtina pedagogů (28 %) má pocit, že kvůli objemu práce nemůže svou profesi vykonávat kvalitně. Tito pracovníci se proto potýkají s oslabeným zvládáním emocí a s psychosomatickými potížemi. Každý desátý pracovník (11 %) vykazuje symptomy ...

Prosíme o pomoc, zapojte se do veřejné konzultace "Hlas mladých ve vzdělávání." Vaše zkušenosti a názory velmi pomohou.

Zkušenosti školních psychologů i pedagogických týmů dlouhodobě potvrzují, že duševní zdraví dětí a dospívajících se zhoršuje. Mezi nejčastější obtíže, se kterými se školy setkávají, patří úzkosti, sebepoškozování, problémy v rodině, panické ataky, nízké ...

Resilience je základním stavebním kamenem bezproblémového pohybu dětí a dospívajících v náročnějších životních situacích. Těmi mohou být ve školním prostředí nejen okolnosti spojené se samotným učením – strach z důležité zkoušky nebo neúspěch v ní –, ale i ...

Pracujete ve škole a chcete mít na pracovišti pohodovou atmosféru? Záleží vám na tom, aby komunikace a spolupráce s kolegy, vedením, podřízenými, rodiči, žáky a dalšími participujícími osobami ve škole byla efektivní, bez zbytečných stresových situací, ale ...

Role ředitele školy je zodpovědná, náročná i osamělá. Často přemítáte, zda vaše rozhodnutí byla správná, zda sborovna skutečně táhne za jeden provaz, nebo jestli jen „hasíte požáry“. Tým lektorů Akademie Libchavy, který podporuje ředitele a učitele ...

V posledních letech se pojem wellbeing stal jedním z klíčových slov pedagogických debat. Hovoří se o bezpečném klimatu školy, o podpoře duševního zdraví, o respektujících vztazích, o potřebě vnímat žáka jako celek – nejen jako nositele výkonu, ale jako ...

Učitelská profese – zkusme si ji představit. Brýle, „slušné“ oblečení, distingované vystupování, člověk, ať už muž, či žena, který má nadhled, spoustu znalostí, jež předává, a pokaždé ví, jak se zachovat správně.

Nedávno jsem navštívila školu v Anglii. Šlo o instituci s přísným režimem, kde mají problém s mobily vyřešen technicky dokonale: telefony jsou celý den zamknuté ve skříňkách, žáci k nim nemají přístup. Člověk by čekal pedagogický ráj a studenty soustředěné ...

Z pohledu rychlého řešení kázně se může zdát zákaz lákavý. Nicméně studie věnující se vzdělávací politice a digitálnímu wellbeingu varují, že silně restriktivní a paternalistické politiky nejsou produktivní. Zavedení zákazů a restrikcí ve vybraných zemích ...

V rámci Partnerství pro vzdělávání 2030+ jsme se spolu s desítkami českých stakeholderů, zástupců škol, univerzit, neziskových organizací a státní správy, vydali do Anglie, abychom poznali, jak britský školský systém podporuje wellbeing žáků i učitelů ...

Zakladatel gymnázia Přírodní škola František Tichý je také autorem několika úspěšných a dobře hodnocených knih určených zejména mladým lidem. Loni vyšla zatím poslední z nich s názvem „Meditace je i legrace. Jak v bláznivé době najít nadhled, radost a ...

V Praze 6 realizujeme několik programů, které mají za cíl jediné – přispět ke spokojenému a zdravému prostředí ve školách, ale také ke včasnému identifikování problémů a jejich řešení, pokud se u nějakého dítěte vyskytnou. Otázka duševního zdraví našich ...