Pedagogický proces

Pohled na data ukazuje, že klíčem k úspěšné škole a kvalitnímu učení všech dětí je, aby ředitel školy byl pedagogickým lídrem, nikoli správcem budovy a administrativy. Jak jsou na tom čeští ředitelé, co nám říkají data a co se musí změnit, aby mohl být ...

Ministerstvo školství má brzy představit historicky první kompetenční rámec ředitele školy, který ukáže, jak má vypadat skvělý ředitel. Jedná se o stěžejní dokument vznikající v rámci implementace národního Systému podpory a vedení ředitelů škol. O tom, co ...

Každá škola ho má. Málokterá ho využívá naplno. Školní zahrada nebo jen kousek zeleně za plotem může být jedním z nejúčinnějších nástrojů, které má ředitel školy k dispozici. Bez investice do nového vybavení, bez složitých projektů a bez speciálně ...

Organizace nemohou existovat bez komunikace, v níž si zaměstnanci předávají důležité myšlenky, rady, informace a zpětnou vazbu, aby mohli koordinovat svůj postup a dosahovat zamýšlených cílů. Právě komunikace zaměřená na plnění pracovních úkolů bývá ...

Od příchodu ChatGPT létá vysokoškolským sektorem jedna a táž otázka jako bumerang: má smysl trvat na klasickém testování, když umělá inteligence umí leccos zvládnout za studenta i za hodnotitele?

Hluk je jeden z největších, ale zároveň nejpodceňovanějších problémů českých škol. Přitom řešení existují, jsou ověřená a mají okamžitý dopad na výuku, zdraví i pohodu všech ve škole. Investice do akustiky je jednou z nejefektivnějších cest, jak zlepšit ...

Adaptace začínajícího učitele není pouhou administrativní formalitou ani samozřejmým procesem, který se odehraje sám od sebe. Vstup do nové školy znamená orientaci v kultuře školy, očekávání vedení, komunikaci s rodiči i zvládání každodenní pedagogické ...

Segregace ve vzdělávání nadále představuje jeden z nejzávažnějších problémů českého školství. Ovlivňuje nejen vzdělávací dráhy romských žáků a dalších žáků z marginalizovaných skupin, včetně dětí se sociálním znevýhodněním, ale také každodenní práci škol ...

Schola Empirica podporuje školy v systematickém celoškolním rozvoji měkkých dovedností programem Skills Builder Akcelerátor. Spolu s ním zavádíme i nové měření měkkých dovedností nástrojem Skills Builder Benchmark přímo odvozeným z metodiky. Výhodou tohoto ...

Když se člověk stane ředitelem školy, velmi brzy zjistí, že samotné jmenování do funkce ještě zdaleka neznamená jistotu v rozhodování ani připravenost na veškeré situace, které ředitelská práce přináší. Role ředitele je dnes mimořádně komplexní a bez ...

Zavádění podnikavosti do školního prostředí málokdy uspěje jako aktivita osamělého nadšence. Aby se podnikavost stala přirozenou součástí DNA školy, musí prostoupit celou její kulturou. To platí pro všechny úrovně od vedení přes sborovnu až po samotnou ...

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy v listopadu 2025 schválilo revidovaný Rámcový vzdělávací program pro základní školy speciální (RVP ZŠS). Od 1. září 2026 mohou školy začít výuku podle nových školních vzdělávacích programů (ŠVP) dobrovolně, od ...

Jak v dnešním světě rozvíjet u mladé generace kritické myšlení, vztah k hodnotám a podporovat občanskou odpovědnost? Jak studentům a studentkám pomoci věřit v demokratické hodnoty a podpořit jejich zájem o věci veřejné? Jednou z cest může být práce s ...

V českém vzdělávacím systému se dlouhodobě potýkáme s paradoxem: na jedné straně existuje velké množství kvalitních iniciativ, na straně druhé přetrvává roztříštěnost, která brání skutečně systémovým změnám. Publikace Od izolace ke spolupráci. Ohlédnutí za ...

Mgr. Lada Kudláčková je metodička a manažerka vzdělávacího programu Albi Škola s hrou. Dlouhodobě se věnuje gamifikaci výuky a smysluplnému začleňování herních prvků do každodenní pedagogické praxe. Podílí se na vývoji didakticko-herních pomůcek, které ...

V SOFA (Society for All) usilujeme o to, aby každé dítě prožilo bezpečné a spokojené dětství. Kromě přímé podpory a školení pro školy, sociální služby i rodiče nabízíme také řadu praktických materiálů, které pomáhají posilovat vztah s dítětem a rozvíjet ...

Mateřská škola umožňuje neustálý kontakt pedagogů s rodiči, což podporuje úzkou komunikaci a spolupráci mezi nimi. Předškolní vzdělávání dětem zpestřujeme mnoha zajímavými činnostmi a akcemi, z nichž některé z nich jsou určeny nejen pro děti, ale také pro ...

Jednou z nejdůležitějších klíčových kompetencí, kterou v mateřských školách u dětí rozvíjíme, je kompetence osobnostní a sociální. A právě prostředí školní zahrady, s jejíž proměnou nám pomohla Nadace Karel Komárek Family Foundation (Nadace KKFF), je ...

Je to tady! Prázdniny a s nimi spojené cestování. Čekání na letištích, dlouhé přejezdy nebo dlouhé letní dny venku a bosky v trávě. Letí k vám pár tipů a triků, které můžete děti naučit ještě před koncem školkového roku, a rodiče vám po prázdninách za ...

Přinášíme vám zamyšlení nad další oblastí ze života dětských skupin. Již jsme prozkoumávali adaptaci a první krůčky dítěte i rodiny do institucionální péče, pak jsme se věnovali spolupráci s rodinou a diagnostice a nyní otevřeme oblast profesních ...