Dokumenty

Spory mezi končícím ředitelem školy a ředitelem nově přicházejícím jsou stálým tématem. Přestože zákoník práce se jeví být poměrně jasný, navíc doplněný bohatou judikaturou, otázky, týkající se postupu po ukončení výkonu vedoucí funkce se s různými ...

Každý rok na začátku školní roku se řeší stejná otázka: Může škola požadovat po rodičích, aby do školy přinesli papírové kapesníky, toaletní papír, papírové ubrousky, balíky papírů do kopírky…? Může toto škola v podstatě rodičům nařídit a stanovit jim ...

Psychosociální rizika ve školství představují významnou součást bezpečnosti a ochrany zdraví při práci. Nevznikají pouze v důsledku individuální psychické zranitelnosti zaměstnanců, ale především v souvislosti s organizací práce, pracovním zatížením ...

Organizace školního roku (prázdniny) v základních školách, středních školách, základních uměleckých školách a konzervatořích a informace k organizaci zápisů k povinné školní docházce. Období školního vyučování a období prázdnin stanovuje zákon č. 561/2004 ...

Plavání patří mezi základní životní dovednosti. Na rozdíl od mnoha jiných pohybových aktivit může v krizové situaci rozhodovat o zdraví, nebo dokonce o životě. Právě proto je již řadu let součástí povinného vzdělávání na prvním stupni základních škol. Jak ...

Plavání je jednou z nejvýznamnějších pohybových dovedností, které si dítě může během svého vývoje osvojit. Jeho význam dalece přesahuje oblast sportu a tělesné výchovy. Schopnost bezpečného pohybu ve vodním prostředí představuje důležitý předpoklad osobní ...

Proč se bavit o spirituální inteligenci v souvislosti se školou? Má v ní své opodstatněné místo? A proč je tou „šťastnou“, sedmou, v rámci 7 inteligencí akademie Libchavy? Právě o tom si budeme dnes povídat se Zdeňkem Štěpánkem, zakladatelem Akademie Libchavy.

Když učitel vezme děti místo výkladu k rybníku za školou, nejde jen o zpestření hodiny. Podle Davida Másilky, regionálního průvodce škol a odborníka na zážitkovou pedagogiku, právě podobné zkušenosti pomáhají dětem učit se víc do hloubky a rozumět světu ...

Debata o revizi RVP se často rychle stáčí ke konkrétním otázkám. Co se má ve škole učit? A jakou podporu pro to školy potřebují? Místo toho bychom se podle Rada Pittnera měli ptát, zda dokážeme vytvořit takový vzdělávací systém, který se umí průběžně učit ...

Podpora nadání je dnes závaznou součástí práce školy a stojí na kombinaci vlastní pedagogické diagnostiky a funkční spolupráce se školským poradenským zařízením (ŠPZ). V praxi to znamená jasně nastavené role, kvalitně připravené podklady pro poradnu ...

Zvyšování odolnosti nedocílíme tím, že si v hlavě budeme donekonečna prožívat křivdu, která se nám stala. Daleko lepší je zamyslet se, jak nastalou situaci (nebo její části) využít ve svůj prospěch. Pokud hledáte témata pro své studenty do hodin mediální ...

Instituty Paměti národa (IPN) stojí na tenké hranici mezi historií, vzděláváním a společenským děním. Brněnský IPN od 1. července 2026 vede Karolína Štorková. Bude pro ředitele škol a učitele partnerem, který jim pomůže udržet odkaz minulosti živý?

Ředitelka ZŠ Mikoláše Alše ve Zlíně Alena Grajciarová o vítězství Zlaté Ámosky, kultuře školy i tom, proč by měl být ředitel především pedagogickým lídrem.

„Setkávání s dětmi mi dává smysl. Chci jim ukazovat, že práce může člověka bavit a naplňovat,“ říká talentová koučka a dobrovolnice v programu Den pro školu Věra Bugárová.

Často (mylně) předpokládáme, že když přidáme plyn, pojedeme rychleji. Že vyšší tempo automaticky znamená lepší výsledky. Že výkon lidí poroste s tlakem, nároky a větší výzvou. Jenže ať jsou naši pracovníci jakkoli zkušení, motivovaní nebo efektivní, stále ...

Praha 6 v roce 2025 jako první městská část v Praze spustila projekt mezioborové spolupráce na podporu ohrožených dětí. Vznikla pozice koordinátorky, jejímž úkolem je propojovat odbornice a odborníky z různých oblastí, posilovat spolupráci škol, sociálních ...

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy představuje nový Kompetenční rámec ředitele a ředitelky školy (KRŘŠ). Tento dokument jasně definuje kompetence, jež vedení škol potřebují, aby mohla co nejlépe podporovat vzdělávání svých dětí a žáků. Rámec úzce ...

Žádosti o informace mohou působit jednoduše, ale jejich vyřizování podle zákona č. 106/1999 Sb. (InfZ) často přináší nejistotu. Přestože jde o relativně stručný zákon, skrývá řadu pravidel, v nichž se lze snadno ztratit. Připravili jsme proto praktického ...

S účinností od 1. července 2026 vstoupila v platnost novela zákona č. 187/2006 Sb., o nemocenském pojištění. Tato právní úprava rozšiřuje okruh žen, kterým vzniká nárok na peněžitou pomoc v mateřství. Nárok nově vzniká také ženám, které ke dni nástupu na ...

Badatelská škola nabízí školám dlouhodobou podporu při zavádění badatelské výuky. Pomáhá sjednotit pedagogický přístup, šetřit čas učitelů a naplňovat požadavky revidovaného RVP v praxi. Jaké konkrétní přínosy přináší vedení školy?