Školní poradenské pracoviště

Můžeme odmítnout parametrizovaného asistenta s úvazkem 0,56 do 1. třídy a místo něho vykázat asistenta doporučeného SPC s úvazkem 1,00? Můžeme vykázat oba? Ale tím přesáhneme 1,00 úvazek na třídu. Nebo musíme využít parametrizované AP s úvazkem 0,56 a ...

Asistent pedagoga má úvazek 0,75 u žáka s pracovní náplní v 8. platové třídě a úvazek 0,25 podle § 5 odst. 4 vyhlášky č. 27/2026. Může mít jednu smlouvu a jeden platový výměr podle nejnáročnějšího druhu práce?

Je možné na pozici asistenta pedagoga v 1. třídě základní školy zaměstnat absolventku střední pedagogické školy s maturitou v oboru Sociální činnost (75-41-M/01), která neabsolvovala Studium pro asistenty pedagoga? Splňuje toto vzdělání požadavky odborné ...

Žák SŠ dochází na individuální konzultace ke školní psycholožce (se souhlasem obou rodičů), kde byl na první společné schůzce domluven cíl setkávání a forma: tedy pouze žák a školní psycholog. Může školní psycholožka odmítnout požadavek matky, která se ...

Od 1. září 2026 budou mít první třídy základních škol s alespoň 15 žáky nově zajištěnou podporu asistenta pedagoga.

Kolik minut se počítá PPČ u AP? Stejně jako u učitele 45 minut/vyučovací hodina, nebo celých 60 minut?

Metodika pomáhá zařízením nastavit srozumitelná, přiměřená a právně konformní pravidla pro používání mobilních telefonů a jiných elektronických zařízení. Zaměřuje se především na mobilní telefony jako nejčastěji řešené zařízení v praxi, její závěry však ...

Sebepoškozování dospívajících patří mezi citlivá témata, se kterými se školy setkávají častěji, než by si přály. Často zůstává skryté pod dlouhými rukávy a za zdánlivě běžným chováním ve třídě. Školní psycholožka Tereza Trčková vysvětluje, proč si mladí ...

Cílem doporučení je silnější podpora prevence záškoláctví v základních školách včetně přípravných tříd, v odpovídajících ročnících víceletých gymnázií a na středních školách.

Aktualizované metodické doporučení Prevence a postup při šetření a vyřizování stížností a podnětů na úrovni škol a školských zařízení pomáhá zejména ředitelkám a ředitelům škol a školských zařízení. Využít ho ale mohou také zřizovatelé, školské rady nebo ...

Segregace ve vzdělávání nadále představuje jeden z nejzávažnějších problémů českého školství. Ovlivňuje nejen vzdělávací dráhy romských žáků a dalších žáků z marginalizovaných skupin, včetně dětí se sociálním znevýhodněním, ale také každodenní práci škol ...

Tragická událost, která nedávno zasáhla jednu z našich základních škol, se hluboce dotkla celé komunity – dětí, rodičů, pedagogů i nás jako zřizovatele. V takových chvílích člověk přirozeně hledá, jak pomoci. A zároveň velmi rychle zjistí, že intuice, byť ...

Debata o duševním zdraví a wellbeingu žáků je dnes velmi aktuální. Ve škole se ale často zaměřujeme více na výkon a slušné chování než na vztah dětí k sobě samým. Právě sebeúcta ovlivňuje, jak se učí, chovají i zvládají neúspěch. Jak ji podporovat?

Dne 13. března 2026 proběhla v prostorách Rezidence primátora hl. m. Prahy konference u příležitosti Světového dne spánku s mottem „Sleep Well, Live Better“. Téma zdravého spánku v dnešní zrychlené, digitální době nabývá na stále větším významu. Akce byla ...

Asistenta pedagoga do běžné MŠ doporučuje školské poradenské zařízení (pedagogicko-psychologická poradna nebo speciálněpedagogické centrum), a to jako personální podporu při vzdělávání dítěte se speciálními vzdělávacími potřebami.

Může malé dítě pomoci zachránit život? Na první pohled se to může zdát nepravděpodobné. Přesto právě to ukazuje příběh čtyřleté Emičky z Prahy, která se ve své mateřské škole zapojila do programu Hrdinové FAST. Doma o něm nadšeně vyprávěla svým rodičům. ...

„Není žádný důvod, proč by měli pedagogové přijmout hlasové problémy jako nevyhnutelnou součást povolání,“ tvrdí herec a moderátor David Vaculík. Když zrovna nestojí na prknech Slováckého divadla v Uherském Hradišti, radí proto ve svých seminářích nejen ...

Chápeme správně, že v 1. třídě, kde je 15 a více žáků, může být: parametrizovaný AP s úvazkem 0,555 (20 hodin přímé) + další AP na úvazek max. 0,445 (16 hodin přímé) doporučený školským poradenským zařízením, pokud jsou ve třídě více než 4 žáci s PO 3 až ...

V České republice se problematikou rezistence dlouhodobě zabývá Státní zdravotní ústav, který sleduje šíření rezistentních bakterií, vzdělává veřejnost a podporuje správné užívání antibiotik.

Žák 3. třídy bude od září 2026 bydlet 2–3 týdny v měsíci v zahraničí, do ZŠ Vitae bude prezenčně chodit minimálně 1 týden v měsíci, možná 2 týdny. Rodiče budou dítě v zahraničí vzdělávat sami, nebude tam zapsán do žádné instituce. Je možné pro tento případ ...