Mgr. Monika Kubásková

Socioemoční dovednosti tvoří důležitý základ pro zdravé vztahy a duševní pohodu dětí. V době, kdy je duševní zdraví dětí i dospívajících vystaveno větší zátěži a odborné pomoci není vždy dostatek, hraje prevence klíčovou roli. Výzkumy ukazují, že rozvoj ...

Socio-emoční učení je v posledních letech stále častěji zmiňováno jako jeden z klíčových prvků kvalitního vzdělávání. Nejde jen o „další doplněk“ k výuce, ale o dovednosti, které děti i dospívající skutečně potřebují pro svůj život – schopnost rozpoznat a ...

Socioemoční učení v předškolním věku je klíčové pro duševní zdraví a budoucí vzdělávací úspěch dětí. Organizace Society for All (SOFA) se dlouhodobě snaží o systémové začlenění podpory socioemočního učení do všech úrovní vzdělávání jako klíčového prvku ...