Přinášíme rozhovor se Zuzanou Libánskou, výchovnou poradkyní a členkou pracovní skupiny Wellbeing Partnerství pro vzdělávání 2030+.
Školní poradenské pracoviště musí fungovat jako tým
Radka
Hrdinová
Partnerství pro vzdělávání 2030+
S budováním školního poradenského pracoviště máte sama zkušenost. Jak vznikalo a jak dlouho trvalo ho „poskládat“?
Z podstaty věci nám od začátku přišlo logické, že poradenské pracoviště musí pracovat jako tým a že jeho práci musí někdo koordinovat a řídit. Záleží samozřejmě i na tom, jak se lidé sejdou lidsky i odborně. U nás ve škole se dobře doplňujeme. Máme dvě výchovné poradkyně (pro 1. a pro 2. stupeň – to jsem já) a dvě metodičky prevence. Moje ko