Jak může učitel lépe porozumět tomu, co se jeho žáci skutečně učí? A proč je někdy důležitější umět klást dobré otázky než znát správné odpovědi?

Bude Kompetenční rámec ředitele školy užitečným nástrojem pro profesní růst ředitelů? Odpověď závisí mimo jiné na způsobu jeho zavádění do praxe. Pokud má sloužit jako podpora profesního rozvoje a autoevaluace, musí být doprovázen otevřenou a partnerskou ...

Novela školského zákona upravuje způsob přidělování asistentů pedagoga. Velkým školám přinese stabilitu a zjednodušení. Pro menší školy může znamenat výrazné komplikace a přinést řadu negativních dopadů.

Analytická zpráva MŠMT ukazuje, jak se situace v regionálním školství ustálila a ukrajinské děti se staly běžnou součástí českých tříd. Ukrajinci i nadále tvoří nejpočetnější skupinu cizinců v českém vzdělávacím systému. Aktuální data ukazují, že po období ...

Konference Škola jako místo setkávání 2026 není jen o inspirativních přednáškách, setkávání s odborníky a sdílení zkušeností z praxe. Také letos se mohou účastníci těšit na bohatý doprovodný program, který připravili naši partneři.