Vzdělávací programy

Změny v souvislosti s novelou školského zákona přinášejí do praktického vyučování moderní systém spolupráce mezi školami a zaměstnavateli, jenž posiluje propojení výuky s praxí a podporuje kvalitní přípravu žáků na jejich budoucí povolání. Nově zavedené ...

Schola Empirica podporuje školy v systematickém celoškolním rozvoji měkkých dovedností programem Skills Builder Akcelerátor. Spolu s ním zavádíme i nové měření měkkých dovedností nástrojem Skills Builder Benchmark přímo odvozeným z metodiky. Výhodou tohoto ...

Zavádění podnikavosti do školního prostředí málokdy uspěje jako aktivita osamělého nadšence. Aby se podnikavost stala přirozenou součástí DNA školy, musí prostoupit celou její kulturou. To platí pro všechny úrovně od vedení přes sborovnu až po samotnou ...

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy v listopadu 2025 schválilo revidovaný Rámcový vzdělávací program pro základní školy speciální (RVP ZŠS). Od 1. září 2026 mohou školy začít výuku podle nových školních vzdělávacích programů (ŠVP) dobrovolně, od ...

Jak v dnešním světě rozvíjet u mladé generace kritické myšlení, vztah k hodnotám a podporovat občanskou odpovědnost? Jak studentům a studentkám pomoci věřit v demokratické hodnoty a podpořit jejich zájem o věci veřejné? Jednou z cest může být práce s ...

V posledních letech dochází v době po zápisu dětí do 1. ročníku základního vzdělávání k situaci, kdy děti s mentálním postižením středně těžkým a těžkým nejsou přijaty do žádné školy, ať už speciální, nebo běžné, včetně škol, které jsou pro tyto školou ...

Základní gramotnost čtenářská a pisatelská nás vede k dlouhodobému plánování a ukazuje nám prostřednictvím projevů žáka vývojovou linii. Vede nás k dlouhodobé a systematické práci, jejímž smyslem je, aby se z dětí stávali skuteční čtenáři, kteří si sami ...

Učit angličtinu v první třídě může na první pohled působit jako velká výzva. Mnoho učitelů má pocit, že bez jazykové aprobace nebo dlouholeté praxe to nepůjde. Zkušenost programu MELODY English ale ukazuje opak. Pro to, aby si děti vytvořily k jazyku ...

Všechno, co ve škole děláme, děláme kvůli nim. Všechno, čím se v tomto časopise zabýváme, se jich týká. Všechno, co mezi sebou řešíme, má na ně dopad. Co si ale o tom všem myslí oni, na to jich často neptáme. Proto dáváme prostor vyjádřením našich žáků a ...

Nedávno jsme si s jedním kolegou ředitelem povídali o revizi v ZUŠ a on z ničeho na mě vyhrknul: „Jirko, nepřemýšlej a vyber tři věci, které budou v našem RVP po revizi zaručeně nové a do vzdělávání na ZUŠ přinesou změnu. Které to budou? A odpověz hned teď!“

V rámci revize RVP ZUV se diskutují a otevírají nejrůznější témata, která zůstávala dlouho neprobíraná a zasluhující pozornost. Revize je vhodnou příležitostí je otevřít, a protože „participace tvorby“ je na NPI podstatná, nabízíme tuto diskuzi všem, kteří ...

Karel Strachota založil a vypiplal vzdělávací program organizace Člověk v tísni Jeden svět na školách (JSNS). Nabídka zahrnuje pět set čtyřicet výukových lekcí a využívají ji vyučující ve více než čtyřech tisících základních a středních škol. Co program ...

Mgr. Lada Kudláčková je metodička a manažerka vzdělávacího programu Albi Škola s hrou. Dlouhodobě se věnuje gamifikaci výuky a smysluplnému začleňování herních prvků do každodenní pedagogické praxe. Podílí se na vývoji didakticko-herních pomůcek, které ...

Děti v mateřských školách mají k přírodě přirozeně blízko. A právě proto je ideální začít s environmentální výchovou co nejdříve. Jak jim ale srozumitelně vysvětlit třídění odpadu, jeho další využití nebo třeba vznik energie z bioodpadu? Projektová ...

Může malé dítě pomoci zachránit život? Na první pohled se to může zdát nepravděpodobné. Přesto právě to ukazuje příběh čtyřleté Emičky z Prahy, která se ve své mateřské škole zapojila do programu Hrdinové FAST. Doma o něm nadšeně vyprávěla svým rodičům. ...

Divadlo Paměti národa funguje už sedm let a postupně rozšiřuje svoje aktivity. Mnozí z vás ho už jistě znají, ale chceme vám představit, co momentálně nabízí mladým lidem i široké veřejnosti.

Jakub Šimek posledních 11 let učí žáky druhého stupně na severočeské ZŠ Hrob předmět výchova moderního člověka. Jakub byl zároveň jedním ze 30 učitelů a ředitelů českých základních a středních škol, kteří se podíleli na vývoji a testování vzdělávací ...

6. 5. 2026 došlo k aktualizaci metodického pokynu. Jedná se přehled doporučení k povinné výuce plavání na 1. stupni základních škol od roku 2026. Klíčovými otázkami jsou: Jak můžete výuku zajistit? Kdo odpovídá za bezpečnost žáků? Jaké náklady škola nesmí ...

„Pro kritickou gramotnost je potřeba být obeznámen s tím, že každý, kdo něco sděluje (autor, mluvčí…), chce tím u druhého něčeho dosáhnout. (…) Autoři si mohou svůj záměr uvědomovat více nebo méně, jejich představa o adresátovi může být mlhavá, nebo naopak ...

Každé druhé české dítě tráví venku méně než hodinu denně. Přitom právě příroda a pohyb patří mezi nejlevnější a nejdostupnější nástroje, které má každý učitel k dispozici – bez speciálního vybavení, bez drahé venkovní učebny a bez složitého plánování.