Legislativní změny

Ministerstvo školství vydalo v únoru 2026 Metodiku k nastavování pravidel mobilních telefonů a jiných elektronických zařízení ve školách. Jejím cílem je podpora škol při vytváření jasně nastaveného, přiměřeného a dlouhodobě funkčního systému, který podporuje bezpečné a soustředěné prostředí. Zároveň také dbá na rozvoj digitálních kompetencí žáků i smysluplné využívání digitálních technologií ve výuce.

Jsou školy povinné vést spisovou službu v atestovaném informačním systému eSSL?

Změny za období únor 2026 PhDr. Mgr. Monika Puškinová Ph.D. specialista na školskou legislativu;www.monikapuskinova.cz Sbírka zákonů Zdroj: https://mv.gov.cz Nařízení vlády č. 16/2026 Sb., kterým se mění nařízení vlády č....

V souvislosti s poslední novelou školského zákona (zákon č. 561/2004 Sb.) došlo také ke změně vyhlášky o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních (vyhláška č. 72/2005 Sb.).

Role sociálního pedagoga se s rostoucí komplexitou potřeb žáků stává součástí školních poradenských služeb. Přesto dlouhou dobu nebyla legislativně jasně vymezena, což vedlo k roztříštěnému pojetí kompetencí, nejednotnému začlenění do školních týmů a nejistotě v pracovněprávních vztazích. Profesionalizace pozice a její nové legislativní ukotvení však zásadně změnily situaci a vytvořily základ pro další rozvoj profese.

Metodická informace pro vyšší odborné vzdělávání v souladu s platnou legislativou reaguje na aktuální legislativní změny a nabízí školám praktickou podporu při jejich implementaci. 

Vyhláška o předškolním vzdělávání (vyhláška č. 14/2005 Sb.) prošla v posledních dvou letech několika změnami, které se týkaly zejména úplaty za předškolní vzdělávání. Poslední novela nabyla účinnosti dne 1. října 2025. Důvodem je zavedení jednotné dávky státní sociální pomoci.

Říká se, že změna je život. Na změny ve školství jsme si již zvykli se průběžně adaptovat a pomáhá nám v tom srozumitelnost informací, jejich včasné zveřejňování a metodická podpora. Bohužel v případě této změny byly mateřské školy spíše „vhozeny do vody“ a budou se muset naučit plavat samy a rychle. Řeč je o novelizaci školské legislativy účinné od 1. ledna 2026, která nově explicitně zavádí povinnost mateřských škol realizovat program poradenských služeb.

V této části se zaměříme na nový způsob výpočtu nezabavitelné částky a stanovení výše redukčních hranic pro účely nemocenského pojištění v roce 2026.

Od 1. 1. 2026 ředitelé školských poradenských zařízení (PPP, SPC) zřízených „veřejnými zřizovateli“ v průběhu své profesní dráhy berou v potaz povinné vyhlášení konkursu na vedoucí pracovní místo v období od začátku šestého měsíce do konce čtvrtého měsíce před uplynutím šestiletého období. Počínaje 1. 1. 2026 ředitelé škol a školských zařízení „veřejných zřizovatelů“ spojují vyhlášení konkursu na pracovní místo ředitele školy nebo školského zařízení v období od začátku šestého měsíce do konce čtvrtého měsíce před uplynutím šestiletého období s „automatickou“ fikcí odvolání z vedoucího pracovního místa. Od 1. 1. 2026 může být ředitel školy zřízené „veřejným zřizovatelem“ jmenován ředitelem školy bez konkursního řízení na základě zákonem nově vymezeného důvodu.

Změny za období leden 2026

Tento metodický materiál přináší stručný přehled tzv. velké novely školského zákona, praktický souhrn klíčových bodů a důležitých změn konkrétně pro soukromé a církevní školy a školská zařízení. Přehled je doplněn konkrétními paragrafy a daty účinnosti.

MŠMT vydává aktualizovanou metodiku v reakci na novelu školského zákona a vyhlášky v roce 2025. Prostřednictvím této metodiky MŠMT shrnuje informace týkající se ukončování vzdělávání ve středních školách maturitní zkouškou a provedené změny. 

Od 1. ledna 2026 mají být na školních záchodech dostupné vložky, případně tampony. Dochází k novelizaci vyhlášky o hygienických požadavcích na prostory určené pro vzdělávání dětí, která rozšiřuje povinnou výbavu toalet užívaných žákyněmi staršími devíti let o jednotlivě balené menstruační potřeby. Vyhláška je skvělou příležitostí k tomu, aby se o menstruaci na školách začalo otevřeně mluvit. Jak ale na to? A jak se vypořádat s vlastním studem?

Standardní činnosti vykonávané v rámci poradenských služeb v mateřských, základních a středních školách jsou vymezeny v příloze č. 3 vyhlášky č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních, ve znění pozdějších předpisů. Některé základní školy od 1. 1. 2026, případně nejpozději od 1. 1. 2029 zajistí poskytování poradenské služby vždy též psychologem nebo speciálním pedagogem.

Současná legislativa přináší řadu změn napříč celým vzdělávacím systémem, které se dotýkají také oblasti školského poradenství. V rámci těchto úprav se postupně vyjasňuje i postavení školského logopeda, jehož legislativní ukotvení se bude v nejbližším období dále vyvíjet. Jedním z přechodných kroků je „legislativně-technická“ novela vyhlášky o poskytování poradenských služeb účinná od 1. března 2025. Ta však představuje pouze dočasné řešení a není finální podobou legislativního rámce pro činnost školských logopedů.

Od září 2025 a ledna 2026 vstupují v platnost zásadní legislativní změny, které mj. přinášejí institucionalizaci pozic psychologa, speciálního pedagoga a sociálního pedagoga. Současně také nastavují spádovost pedagogicko-psychologických poraden, které mají zabezpečit metodické vedení zmíněných podpůrných pozic v mateřských, základních i středních školách. Článek shrnuje klíčové změny legislativy, dopady na systém poradenství ve školství a plánované aktivity na další období.

Poslední velká novela (zákon č. 267/2025 Sb.), která se primárně týkala školského zákona (zákon č. 561/2004 Sb.), vložila do zákona o pedagogických pracovnících (zákon č. 563/2004 Sb.) novou kategorii pedagogického pracovníka „sociální pedagog“. Tato pozice má zajistit propojení sociální práce a pedagogiky ve školách, tedy podporu žáků a jejich vzdělávacích potřeb ve vztahu k jejich rodinnému prostředí, které hraje významnou roli ve vzdělávací úspěšnosti. Zavedením této pozice se tak má zejména předejít předčasným odchodům ze vzdělávání a nedokončení střední školy, snížit počet žáků se školním neúspěchem a počet absencí ve vzdělávání. Sociální pedagog má přispět také k dobrému duševnímu zdraví žáků a zdravým sociálním návykům.

V této části se zaměříme na změnu týkající se podílu osob se zdravotním postižením a na přehled dopadů změny rozhodného příjmu u dohody o provedení práce jak na zaměstnavatele, tak na pracovníky.

V rámci novely schválené v roce 2025 došlo ke změnám v konkurzním řízení na ředitele škol. Jedná se o zdánlivě drobné změny, které ale mohou mít větší dosah, než se na první pohled může zdát. Týkají se jak procesu, tak důvodů pro odvolání ředitele školy.