Pedagogický proces - strana 3

Filmovou výchovu si asociujeme hlavně s aktivitami, které zkoumají film jako uměleckou formu nebo film používají k otevírání společenských, politických či mediálních témat. Film může být ale také skvělým nástrojem pro zkoumání emocí, vědeckých jevů nebo ...

Rodina a škola představují dvě základní prostředí, která zásadním způsobem ovlivňují nejen školní úspěšnost dítěte, ale i jeho celkovou psychickou pohodu a vztah ke vzdělávání. Při bližším pohledu je však zřejmé, že kvalita tohoto vztahu se nepromítá pouze ...

Snídaňové kluby nejsou jen o jídle. V praxi ukazují, co znamená sociální role školy. Umožňují dětem začít den v bezpečí, s energií a s pocitem, že někam patří. Školy, které je zavedly, mluví o menší únavě, lepší docházce i klidnějších hodinách.

Děti si svět neosvojují jen rozumem, ale skrze obrazy, situace a vztahy. Proto má příběh ve vzdělávání mimořádnou sílu. Z informací dělá zkušenost a z učení cestu, do které lze vstoupit.

Spolupráce školy a instituce může studentům nabídnout zkušenost, kterou běžná výuka nenahradí. Příkladem je partnerství Domu zahraniční spolupráce (DZS) a Vyšší odborné školy sklářské a Střední školy Nový Bor, kde studenti vyrábějí skleněné trofeje pro ...

Chcete pro svoje žáky připravit na konci školního roku překvapení? Odměnit je po uzavření klasifikace? Zaplnit čas před prázdninami něčím zábavným a smysluplným? Máme pro vás hned dva tipy. V Praze můžete se středoškoláky přijít na náš první site-specific ...

Jak vrátit do výuky to podstatné – vztahy, emoce a skutečné porozumění? Učitelka ze ZŠ Dolní Třešňovec a lektorka Hodnotového vzdělávání Cyril Mooney Lenka Haková přibližuje, co znamená hodnotové vzdělávání v praxi a proč dnes nestačí předávat jen ...

Základní škola a Mateřská škola Čejov prošla v posledních letech zásadní proměnou – od ohrožení existence až k ocenění v soutěži Ředitel budoucnosti. Ředitelka Zuzana Žaloudková v rozhovoru přibližuje, jakou roli hraje otevřená komunikace, práce s týmem ...

Tanec v lavicích nemusí být jen zpestřením výuky, ale i efektivním nástrojem, jak pochopit geometrii nebo historii skrze vlastní prožitek. Vzdělávací tříměsíční cyklus Rozhýbej výuku uměním, do kterého se letos zapojila dvanáctka pedagogů pod vedením ...

V minulém čísle jsme přemýšleli o tom, jak může škola vést děti k moudrosti, laskavosti a spravedlnosti – tedy k tomu, aby se neučily jen znalostem, ale i charakteru. Ukázali jsme si, že třídnické hodiny mohou být bezpečným prostorem, kde se tyto hodnoty ...

Hudební výchovu dnes vnímám čím dál méně jako předmět, kde se zpívá, sedí v lavici, zkouší teorie a probírají důležitá data z hudební historie, ale jako prostor, kde se potkává hudba, příběh, pohyb a vztahy. Jedním z témat, která mám opravdu rád, je práce ...

Hledání vlastní identity, gender a jeho role v životě dospívajícího dítěte patří mezi témata, se kterými se konzultanti setkávají na Lince bezpečí a která zároveň s dětmi otevírají osobně v rámci programu Linka bezpečí NAŽIVO. Většina rodičů a dalších ...

Od 1. 1. 2026 se neprovede posouzení zdravotní způsobilosti žáka před zařazením na praktické vyučování, pokud bude žák vykonávat činnost za podmínek obdobných výkonu práce zařazené do kategorie první a součástí této práce není činnost, pro jejíž výkon jsou ...

Heterogenní třída je dnes běžnou realitou základních i středních škol. Rozdílné tempo, motivace i vzdělávací potřeby žáků kladou na učitele vysoké nároky. Jak nastavit výuku tak, aby byla efektivní a současně udržitelná? NPI nabízí konkrétní principy i ...

Paměť národa spravuje archiv téměř 20 tisíc svědectví pamětníků. Nová platforma storyON z těchto svědectví čerpá a přetváří je v ready-to-use výukové materiály diferencované na úroveň základních i středních škol.

Stále více středoškoláků dnes při učení sahá po výukových videích, která jim pomáhají pochopit složité principy názorněji a rychleji než tradiční výuka. Petr Němec, autor stovek videí z fyziky, matematiky i informatiky, patří k těm, kteří se rozhodli ...

Hlavní město Praha ve spolupráci s Pedagogickou fakultou Univerzity Karlovy zakládá novou střední školu EduVia, která zahájí výuku v září 2026. Škola reaguje na nedostatek míst na středních školách a zároveň přináší model tzv. klinické školy, prostředí ...

Když Ivo Helebrant v roce 2015 přebíral vedení 1st International School of Ostrava, stála škola na prahu zásadních změn. Dnes patří mezi nejinspirativnější příklady moderního středoškolského vzdělávání, kde se propojuje české i mezinárodní prostředí ...

Na gymnáziu v Mnichově Hradišti vznikl projekt zaměřený na podporu zdravého používání zraku u studentů. Reaguje na realitu současného školního prostředí, kde se mobilní telefony, počítače a digitální technologie staly přirozenou součástí výuky i ...

Vedení školy dnes řeší nejen přípravu žáků na závěrečné zkoušky, ale i jejich další kroky – pokračování ve studiu, vstup na trh práce a schopnost dál se učit a rozvíjet. V těchto situacích nestačí samotné známky a vysvědčení: důležitou roli hrají také ...