Jak zavést do školy kritické myšlení? Ředitel naživo posunuje školu vpřed, 7. část

Vydáno: 9 minut čtení

Ředitel naživo je dvouletý akreditovaný vzdělávací program pro dvojice/trojice z vedení škol. Je určen pro ředitele základních a středních škol a jejich zástupce, kteří mají motivaci pracovat na tom, aby se děti v jejich školách učily naplno a s radostí, a chtějí své zkušenosti sdílet. V sérii rozhovorů si v letošním školním roce povídáme s absolventy programu o využití získaných znalostí a dovedností ze vzdělávacího programu v životě školy. V dnešním rozhovoru se zaměříme na kritické myšlení.

Ředitel naživo posunuje školu vpřed
7. část: Jak zavést do školy kritické myšlení
Mgr.
Irena
Trojanová
Ph.D.
Katedra andragogiky a managementu vzdělávání PedF UK, lektorka, konzultantka a mentorka
Cheb se vyznačuje aktivním základním školstvím, které zřizovatel podporuje. V dnešním rozhovoru si povídáme už s vedením třetí, vlastně „5. Základní školy“, a to hned s třemi účastníky programu Ředitel naživo: s paní ředitelkou Mgr. Jitkou Řehořovou (ŘŠ) a jejími zástupci Gabrielou Matouškovou (ZGM) a Václavem Uhlíkem (ZVU).

Související dokumenty

Pracovní situace

Kooperace učitelů ve světle profesního učení
Pyramida vitality - užitečný nástroj pro analýzu i stanovení cílů
Příplatek za vedení – nároková složka platu
Spolupráce pedagogických pracovníků
Školní družina a kritéria ČŠI
Řízení změny
Škola v době mimořádných opatření - pohled vedení školy
Řízení distanční výuky
Role zřizovatele v pedagogické oblasti
Základní momenty novely zákona o pedagogických pracovnících a novely školského zákona
Měsíční plán zahájení školního roku
Začínající učitelé
2022/2023: Plán činnosti výchovného poradce a školního metodika prevence v 1. pololetí školního roku
Kalendář
Komunita praxe a její role v profesním učení učitelů
Nastavení komunikačních toků při komunikaci s rodiči
Plány činnosti - červenec 2021
Plány činnosti - srpen 2021
Jak reagovat na požadavky rodičů, aby jejich dítě bylo vyjmuto z povinností stanovených ochrannými opatřeními Ministerstva zdravotnictví?
Řeč těla (Média trénik)

Poradna

Předávání agendy mezi bývalým a nastupujícím ředitelem
Týdenní úvazek ředitele vykonávajícího i funkci výchovného poradce
Nástup nového ředitele a opětovné jmenování stávající zástupkyně ředitele základní školy
Dočasně jmenovaný ředitel školy = ztráta pracovní pozice v organizaci
Nadúvazkové hodiny ředitele školy
Rozsah PPČ u ředitele školy
Vyjádření k doporučením inspekční zprávy a zpráva o odstranění nedostatků a přijatých preventivních opatření obsažených v protokolu o kontrole
Odvolání ředitele střediska volného času
Započtená praxe ředitele
Rozsah PPČ ředitele ZŠ
Ředitel školy a pracovní smlouva
Výpověď bývalého ředitele školy z důvodu fiktivní nadbytečnosti
Dodatek ke smlouvě nebo nová pracovní smlouva
Odvolání ředitele školy
Ukončení pracovního poměru – ředitel školy
Výkon veřejné funkce
Granty
Jmenování ředitele
Vzdání se funkce
DPP/DPČ v případě ředitele, který je statutárním orgánem právnické osoby

Články

Seriál

Speciální škola s trezorem nápadů. Ředitel naživo posunuje školu vpřed, 9. část
Jak nastavit efektivní týmovou spolupráci. Ředitel naživo posunuje školu vpřed, 8. část
Jak zavést do školy kritické myšlení? Ředitel naživo posunuje školu vpřed, 7. část
Jak zapojit žáky do chodu školy? Ředitel naživo posunuje školu vpřed, 6. část
Jak na změnu ve vedení školy? Ředitel naživo posunuje školu vpřed, 5. část
Jak efektivně pracovat se žáky s odlišným mateřským jazykem? Ředitel naživo posunuje školu vpřed, 4. část
Jak efektivně nastavit hodnocení učitelů? Ředitel naživo posunuje školu vpřed, 3. část:
Jak nastavit společná setkávání učitel - žák - rodič? Ředitel naživo posunuje školu vpřed, 2. část:
Jak vytvořit vizi školy? Ředitel naživo posunuje školu vpřed 1. část