Dle kognitivní psychologie má paměť obrovský vliv na učení. Školní úspěch do značné míry závisí nejen na schopnosti žáků uchovávat si v paměti důležité informace, ale také na schopnosti si tyto informace vybavit a použít je v rozmanitých kontextech tak, aby si utvářeli nová spojení a významy.
Trénování vybavování z paměti napomáhá školnímu úspěchu žáků
Michal
Orság
ředitel, EDUkační LABoratoř
Mgr.
Květa
Sulková
vedoucí metodička, EDUkační LABoratoř
Obecně rozlišujeme dva druhy paměti: krátkod