Jak žáky naučit rozlišovat fakta, názory a domněnky. Seriál k novému RVP, 3. část

Vydáno: 5 minut čtení

Odlišit fakt od názoru a domněnky patří k základním dovednostem nejen kritického čtení, ale hlavně zkoumání a poznávání světa. Díky zařazení čtenářsko-pisatelské gramotnosti do nového RVP budou mít brzy možnost tuto dovednost nacvičovat všichni žáci a žákyně českých základních škol. Následující řádky jim mohou být inspirací.

Jak žáky naučit rozlišovat fakta, názory a domněnky
Seriál k novému RVP, 3. část
Dagmar
Kopřivová
pedagogická

Související dokumenty

Pracovní situace

Školní program EV a jeho tvorba
Odborný výcvik v kontextu praktického vyučování a druhu práce
Organizační struktura školy a příplatky za vedení
Plán činnosti střední školy v 1. pololetí školního roku 2026/2027
Začínající učitelé
Bílá kniha
Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání
Rámcový vzdělávací program pro gymnázia
Upravený Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání
Evaluace EV ve škole
Spolupráce pedagogických pracovníků
Školní kurikulum – tvorba ŠVP
Mediální vzdělávání
Kdy nejpozději musí škola oznámit zákonným zástupcům místo a čas konání školní akce?
Videokonference pro komunikaci školy na dálku
Školní družina a kritéria ČŠI
Rámcový vzdělávací program pro speciální vzdělávání
Školní vzdělávací program - metodické materiály
Revize RVP
Přerušení studia na SŠ

Články

Seriál k novému RVP: Jak ve výuce rozvíjet čtenářskou a pisatelskou gramotnost

Seriál

Opusťme automat: Čtenářskou gramotnost nelze nechat na češtinářích. Seriál k novému RVP, 7. část
Jak pomáhá čtení při výuce oborů. Seriál k novému RVP, 6. část
Jak dílny psaní pomáhají dětem najít svůj hlas
Jak svobodné čtení pomáhá žákům v sebeuvědomění a sebevyjádření
Jak žáky naučit rozlišovat fakta, názory a domněnky. Seriál k novému RVP, 3. část
Proč je nezbytné rozvíjet čtenářství a pisatelství všech žáků ve všech třídách a ve všech předmětech
Jak na vaší škole rozvíjet čtenářskou a pisatelskou gramotnost. Seriál k novému RVP, 1. část