V tomto dílu seriálu o základní gramotnosti čtenářské a pisatelské (ZGČP) se stejně jako minule budeme věnovat její úvodní složce: Vztahu ke čtení a čtenářství, psaní a pisatelství. Tentokrát se autoři z projektu Pomáháme školám k úspěchu Nadace The Kellner Family Foundation zaměří na část týkající se psaní a pisatelství. Konkrétně na komponentu Psaní pro prožitek a sebevyjádření a její realizaci v dílně psaní.
Dílna psaní žákům nabízí prostor pro prožitek a sebevyjádření. Začínají v ní tím, že si sami vybírají, o čem psát, pro koho a jakou formou. Nancie Atwellová hovoří ve své knize In the Middle, A Lifetime Learning About Writing, Reading and Adolescents o tom, jak probíhá autentické přirozené psaní: „Při psaní myšlenky nepřicházejí zvenčí, ale žákova mysl je musí vytvořit. Ať už z toho, co probíhá v mysli samé (city, zážitky, zkušenosti…), nebo z toho, co pisatel vidí a vnímá kolem sebe (situace, hovory, události, scény, konflikty a napětí