Ředitelem roku se stal Jiří Vymětal z Olomouce

„V rámci letošního prvního ročníku ankety Ředitel roku jsme obdrželi 80 nominací z celé republiky. Nominovat mohl kdokoli, většina nominujících ovšem byli rodiče, studenti nebo učitelé. Odborná porota, v níž figurovali akademici i lidé z praxe, pak hlasováním určila vítěze v jednotlivých kategoriích a vítěze absolutního,“ řekla Miluše Vondráková, akademická ředitelka vzdělávací společnosti Tutor, která anketu uspořádala.

„Účelem celého projektu, který chceme v dalších ročnících rozvíjet a rozšiřovat, bylo zviditelnit nelehkou a velmi zodpovědnou práci ředitelů škol. Podobné ocenění zde dosud na celostátní úrovni chybělo,“ dodala Vondráková.

„Ředitele školy bych přirovnal ke kapitánovi lodi, je naprosto zásadní postavou českých škol. Může motivovat lidi, vnést do školy pozitivního ducha, přicházet se zajímavými projekty nebo být naopak brzdou. U řady nominovaných bylo vidět, že nečekají na Godota, pracují s prostředky, které mají, a hledají příležitosti i v současných podmínkách, jež v českém školství panují,“ vyjádřil se za odbornou porotu její člen Václav Trojan, ředitel Ústavu dalšího rozvoje pedagogických pracovníků při Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy.

U absolutního vítěze a zároveň vítěze v kategorii základních škol Jiřího Vymětala nominující i porota oceňovali například lidský a empatický přístup k žákům i všem zaměstnancům školy včetně toho, že zná všech 287 žáků jménem, jeho pojetí školy jako otevřené instituce pro všechny, modernizaci školy včetně výrazné inovace počítačového vybavení, aktivní využívání Facebooku, Instagramu a webu k propagaci školy, princip neustále otevřených dveří pro rodiče jak do výuky, tak do mnoha odpoledních akcí, zřízení sportovních koutků na chodbách, kde mohou žáci o přestávkách trávit čas, projekty naučné botanické stezky, štafetového běhu, vánočního jarmarku, podporu školního divadla a vzniku školní kapely, podporu environmentální výchovy a řadu dalších věcí.

U vítězky v kategorii malotřídek Ireny Marušákové nominující i porotu zaujalo například to, že ke všem dětem ředitelka přistupuje pozitivně, snaží se na nich najít hlavně klady, nikdy o nich nemluví v negativních konotacích. Stejně pozitivně jedná i s rodiči, ti k ní nechodí „na kobereček“, ale spíše pro uklidnění, že všechno se dá řešit. Zavedla koncept týdenních plánů, přes něž škola dává rodičům vědět, co děti v daném týdnu čeká, co budou probírat, a dále slouží jako podklad k sebehodnocení pro děti a ke slovnímu hodnocení ze strany učitele po každém týdnu. Za jejího působení se popularita její „vesnické“ školy zvýšila tak, že je kapacitně zcela vytížena.

U vítěze v kategorii středních škol Andrzeje Bartośe nominující i porota oceňovali mimo jiné to, že reflektuje trendy na trhu práce ve vztahu k novým oborům, které rozšiřuje a modernizuje. Příkladem tohoto přístupu je provázanost učebních oborů malíř, podlahář a montér suchých staveb, která snižuje studijní neúspěšnost. V rámci prvního ročníku studenti získají dostatečné teoretické a především praktické podněty k tomu, aby měli možnost se vyprofilovat, a v ročníku druhém se specializují již pouze na obor, kterému se budou po zbytek studia věnovat. Škola díky řediteli úzce spolupracuje s firmami například v rámci projektových dní školy nebo slavnostního vyřazování žáků, kdy se úspěšní absolventi mohou představit svým budoucím potenciálním zaměstnavatelům.

Všichni ocenění projevili radost nad tím, že vznikla anketa, ve které tím nejdůležitějším není boj o vítězství a získání trofeje, ale snaha o přivedení pozornosti odborné i laické veřejnosti k ředitelům jako k lidem, se kterými roste či padá jakákoli snaha o pozitivní vývoj českého školství. Všichni ocenění hovořili o překvapení a radosti, které jim nominace přinesla, a zároveň také vyjadřovali údiv a pokoru nad tím, že si někdo udělal čas a jejich nominaci poslal. Všichni finalisté zdůrazňovali, že úspěch jejich práce závisí na pozitivních vztazích s lidmi, které vedou, a také na jasné vizi, k níž společně směřují. Dobrá koncepce není zárukou úspěšné školy, tou je dobrý ředitel či ředitelka.

První ročník se více než vydařil, zvítězili v podstatě všichni nominovaní, každý z 83 paní ředitelek a pánů ředitelů, jejichž nominace dorazily, už pro někoho tím NEJ je, anketa Ředitel roku tudíž nemá poražené a to je na její myšlence úžasné.

Gratulujeme vítězům a těšíme se na další ročník.