Jak s žáky odhalovat záměr autora a potenciální adresáty textu. Seriál k novému RVP, 8. část

Vydáno: 6 minut čtení

„Pro kritickou gramotnost je potřeba být obeznámen s tím, že každý, kdo něco sděluje (autor, mluvčí…), chce tím u druhého něčeho dosáhnout. (…) Autoři si mohou svůj záměr uvědomovat více nebo méně, jejich představa o adresátovi může být mlhavá, nebo naopak zcela jasná. Kriticky gramotný člověk však počítá s tím, že komunikace záměrná je a že má cíl.“1) Další díl seriálu o základní gramotnosti čtenářské a pisatelské od autorů z programu Pomáháme školám k úspěchu Nadace The Kellner Family Foundation se zaměřuje na lekce pro odhalování záměru autora.

Jak s žáky odhalovat záměr autora a potenciální adresáty textu
Seriál k novému RVP, 8. část
Ivana
Balnerová
1. stupně, ZŠ Františka kardinála

Související dokumenty

Pracovní situace

Školní program EV a jeho tvorba
Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání
Rámcový vzdělávací program pro gymnázia
Upravený Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání
Odborný výcvik v kontextu praktického vyučování a druhu práce
Školní kurikulum – tvorba ŠVP
Revize RVP
Rámcové vzdělávací programy středního odborného vzdělávání
Bílá kniha
Evaluace EV ve škole
Videokonference pro komunikaci školy na dálku
Rámcový vzdělávací program pro speciální vzdělávání
Školní vzdělávací program - metodické materiály
Kdy nejpozději musí škola oznámit zákonným zástupcům místo a čas konání školní akce?
Začínající učitelé
Mediální vzdělávání
Spolupráce pedagogických pracovníků
Školní družina a kritéria ČŠI
Plán činnosti střední školy v 1. pololetí školního roku 2026/2027
Organizační struktura školy a příplatky za vedení

Články

Jak na vaší škole rozvíjet čtenářskou a pisatelskou gramotnost. Seriál k novému RVP, 1. část
Proč je nezbytné rozvíjet čtenářství a pisatelství všech žáků ve všech třídách a ve všech předmětech
Jak žáky naučit rozlišovat fakta, názory a domněnky. Seriál k novému RVP, 3. část
Jak svobodné čtení pomáhá žákům v sebeuvědomění a sebevyjádření
Jak dílny psaní pomáhají dětem najít svůj hlas
Jak pomáhá čtení při výuce oborů. Seriál k novému RVP, 6. část
Opusťme automat: Čtenářskou gramotnost nelze nechat na češtinářích. Seriál k novému RVP, 7. část