Živočichové obývají téměř všechny části Země, najdeme je pod zemí, na pevnině, ve vodě i ve vzduchu. Naše planeta je z hlediska výskytu živočichů mimořádně rozmanitá, ale zároveň se nachází v období kritického úbytku biodiverzity. Zvířata máme všichni rádi, obdivujeme je, chováme domácí mazlíčky a je dokázáno, že přítomnost zvířat ovlivňuje příznivě tělesný i duševní stav člověka. Po deset měsíců budeme ve školní družině poznávat některá vybraná zvířata, zkoumat jejich život a vlastnosti, tvořivě je ztvárňovat.
Celoroční hra Rok se zvířátky, 1. část
Jaroslava
Pachlová
školní družina, ZŠ Stráž u Tachova
Příprava před zahájením hry
Před zahájením celoroční hry doporučuji děti zapojit do příprav. Na konci června jsme s dětmi v družině začali promýšlet, jaké tematické zaměření by se jim v příštím školním roce líbilo. Několikrát se objevil nápad se zvířaty, začali jsme tedy přemýšlet, jaký živočich by nejlépe vyjadřoval jednotlivé měsíce.
Září: vlaštovka (cestovatelka)
Říjen: kočka (pružná, chytrá, halloween)
Listopad: ježek (příprava na zimu)
Prosinec: ovečka (symbol Vánoc, zimy)
Leden: pes (kamarád)
Únor: kůň (síla, rychlost, masopustní kůň)
Březen: zajíc/králík (velikonoční symbol)
Duben: včela (pracovitost, příroda)
Květen: velryba (dobrodružství, ochrana, oceány)
Červen: motýl (okrasa, léto)
Na začátku školního roku si jednotlivá družinová oddělení vybrala svůj "zvířecí" název a děti se seznámily s novou celoroční hrou. První týden kreslily svá oblíbená zvířátka a postupně je rozmluvily pomocí aplikace ChatterPix Kids. Tato aktivita je zvláště vhodná pro prvňáčky, kdy tak vychovatelka může zjistit úroveň jejich řečových dovedností a vyjadřování. Začali jsme společnou četbu po obědě nejprve pohádkami se zvířátky, později jsme pokračovali četbou na pokračování: Kouzelná třída v ZOO (Zuzana Pospíšilová), Zv