Když se člověk stane ředitelem školy, velmi brzy zjistí, že samotné jmenování do funkce ještě zdaleka neznamená jistotu v rozhodování ani připravenost na veškeré situace, které ředitelská práce přináší. Role ředitele je dnes mimořádně komplexní a bez funkční podpory může být velmi osamělá.
Uvádějící ředitel aneb když na vedení školy nejsme sa