Plné třídy i prázdné lavice: co čeká zřizovatele škol?

Vydáno: 14 minut čtení

Pokles porodnosti a migrační pohyby přestávají být pro řadu zřizovatelů škol pouhou abstraktní statistikou a jejich dopady se stávají novou konkrétní výzvou. Demografický vývoj v České republice prochází proměnou, která se promítá do celého vzdělávacího systému. Zatímco některé obce řeší přeplněné školy a nestíhají budovat kapacity, jiné se potýkají s udržením stávajících škol. To, zda se ze situace stane příležitost nebo problém, závisí na tom, jak rychle a chytře na ni jednotliví aktéři, zejména zřizovatelé, zareagují. Nová vedení obcí, která vzejdou z letošních komunálních voleb, se tomuto tématu nevyhnou. EDUin v aktuálním Auditu vzdělávacího systému přináší nezávislý popis aktuálního stavu a návrh možných řešení.

Plné třídy i prázdné lavice: co čeká zřizovatele škol?
Nikola
Šrámková
analytička v informačním centru o vzdělávání EDUin
V roce 2025 se v ČR živě narodilo 77,6 tisíc dětí, což je nejméně za celou dobu měření, tedy za 240 let. Jde již o čtvrtý rok po sobě, kdy Česko zaznamenává historicky nízké hodnoty. Pokles zasáhl všechny kraje, byť v různé míře. Za těmito čísly stojí souhra dvou faktorů. Do reprodukčního věku vstupuje málo početná generace narozená v 90. letech a zároveň výrazně klesá samotná úhrnná plodnost. Ta v roce 2025 dosáhla hodnoty 1,28 dítěte na jednu ženu. Zatímco pokles počtu narozených dětí byl do jisté míry předvídatelný, tak výrazný propad plodnosti analytiky překvapil.
Demografický vývoj nelze zúžit pouze na porodnost. Stejně důležitou roli hrají vnitřní stěhování obyvatel (zejména do velkých měst), proměny bytové výstavby, ekonomická situace rodin i zahraniční migrace, která může v některých územích krátkodobě i dlouhodobě výrazně proměnit počty dětí. Právě proto nestačí sledovat celostátní průměry. Pro zřizovatele škol je rozhodující, co se děje v jejich konkrétní obci, spádovém území a širším regionu.
Každá obec má svůj příběh
Demografické změny nedopadají na celé území České republiky stejně. Zatímco některé oblasti dlouhodobě ztrácejí obyvatele (typickým příkladem je Moravskoslezský kraj), jiné rychle rostou (například Praha a Středočeský kraj) a naráže

Související dokumenty

Pracovní situace

Statutární orgán, zástupce statutárního orgánu
Vztahy školy a zřizovatele - neveřejné školy
Vztahy školy a zřizovatele - školy veřejné
Organizační řád příspěvkové organizace v pracovněprávních souvislostech
Osoby oprávněné jednat jménem školy podle NOZ
Výroční zpráva o činnosti školy
Organizační struktura školy a příplatky za vedení
Organizační řád školy
Externí hodnocení školy a školského zařízení Českou školní inspekcí a zřizovatelem
Žákovská a studentská samospráva
Jaké jsou právní vztahy mezi státními a samosprávnými orgány jako zřizovateli a školami a školskými zařízeními?
Malotřídní základní škola
Povinnosti ředitele školy a zřizovatele v souvislosti se školskou radou
Základní metodický rámec pro hodnocení škol ze strany zřizovatele
Komunikace zřizovatel–ředitel
Vnitřní předpisy školy
Činnost mateřské školy v prvním pololetí školního roku 2021/2022
Právní postavení školské rady
Zápis z jednání školské rady
Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání na školní rok 2014/2015

Poradna

Přítomnost zřizovatele ve škole
Zrušení zřizovací listiny a následná nová zřizovací listina
Změna rozhodnutí ředitele
Jmenování ředitele
Zřizovatel
Zřizovatel
Doplňková činnost
Vozíčkář
Platová třída 13
Zápis do MŠ
Přechod práv a povinností na nového zaměstnavatele
Zřizovatel
Soukromá škola - stravování
PHmax
Jmenování ředitele
Souhlas zřizovatele s nadačním příspěvkem pro školu
Financování kroužku po skončení OP JAK

Zákony

561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon)