Vzdělávací program

Samostatnost, odpovědnost, vytrvalost, empatie, kreativita, spolupráce nebo schopnost reflektovat vlastní pokrok. Nový rámcový vzdělávací program přináší větší důraz na rozvoj nejen těchto kompetencí. Program DOFE (nebo taky Mezinárodní cena vévody z ...

Ve třídě to voní voskem. Děti si opatrně rolují vlastní svíčky a jedna otázka střídá druhou. Kolik medu vyrobí jedna včela? Co dělá včelař v zimě? A opravdu má každý úl svou královnu? Nejde o hodinu přírodopisu ani projektový den ekologického centra. ...

Muzea House of Lobkowicz jsou prostory, kde děti objevují historii prostřednictvím příběhů, hudby, tvoření i vlastního prožitku. Právě na tomto principu staví edukační programy Lobkowiczkých sbírek, jejichž nabídka se v letošním roce opět rozrostla.

Změny v souvislosti s novelou školského zákona přinášejí do praktického vyučování moderní systém spolupráce mezi školami a zaměstnavateli, jenž posiluje propojení výuky s praxí a podporuje kvalitní přípravu žáků na jejich budoucí povolání. Nově zavedené ...

Dagmar Biersaková je produktová manažerka vzdělávací platformy Skoala. V Nadaci České spořitelny se aktivně věnuje podpoře pedagogů ve finančním vzdělávání. Dříve své pracovní zkušenosti sbírala v neziskovém sektoru, kde organizovala odborné webináře pro ...

V předchozích dílech jsme se věnovali novým povinným oblastem v ŠVP a tomu, jak s nimi ve škole pracovat. Rovněž jsme si představili aktuální časový rámec náběhu na nové RVP podle úpravy ministra školství a víme, že máme o něco více času, než jsme si ...

Děti si svět neosvojují jen rozumem, ale skrze obrazy, situace a vztahy. Proto má příběh ve vzdělávání mimořádnou sílu. Z informací dělá zkušenost a z učení cestu, do které lze vstoupit.

Chcete pro svoje žáky připravit na konci školního roku překvapení? Odměnit je po uzavření klasifikace? Zaplnit čas před prázdninami něčím zábavným a smysluplným? Máme pro vás hned dva tipy. V Praze můžete se středoškoláky přijít na náš první site-specific ...

Text navazuje na předchozí článek ve Speciálu pro MŠ (prosinec 2025), kde byl popsán počáteční proces tvorby školního vzdělávacího programu v Mateřské škole V Lukách Rakovník podle revidovaného Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání (RVP ...

Na konci loňského roku jsme ve ScioEdu uzavřeli první běh doplňkového pedagogického studia. Jeho výsledkem je šestnáct absolventů kurzu, ale také řada zjištění o cílech a podobě takového vzdělávání zajímavých jak pro pořádající, tak i pro vás ve vedení škol.

O platformě Eduten, která propojuje matematiku, digitální technologie a dlouholetý finský výzkum, jsme už psali v Učitelském měsíčníku i ve Speciálu pro střední školy. Teď se k ní vracíme v Řízení školy. Tentokrát očima ředitele ZŠ v Krnově Karla Handlíře ...

V předchozím díle jsme se zaměřili na fázi, ve které vedení školy pracuje s výstupy týmových sdílení a převádí je do rozhodnutí a rámcového plánu změny školního vzdělávacího programu (ŠVP). Škola má v té chvíli zpravidla jasno v tom, jakým tempem se vydá – ...

Jako zástupci Národního pedagogického institutu (Koncepčního týmu revize RVP ZUV) jsme vyrazili v koordinaci s Radou AZUŠ ČR do jednotlivých krajů, abychom se osobně setkali se všemi řediteli základních uměleckých škol v České republice, a to ještě dříve ...

Co znamená být aktivním divákem? A jak může tento princip inspirovat vzdělávání? Výstava Umění interakce (3. 10. 2025 – 29. 3. 2026) v Galerii moderního umění v Hradci Králové (GMU) zve pedagogy a studenty k objevování nových forem poznávání ...

Pražské planetárium si do loňského června dopřávalo dvouletou pauzu na modernizaci a původní projekční systém vyměnilo za 22metrovou kopuli osázenou 45 miliony diod. Díky tomu se nyní pyšní titulem jediného LED planetária v Evropě a láká návštěvníky na ...

Program Advanced Placement (AP) přináší středoškolákům možnost studovat předměty na úrovni univerzity, rozvíjet akademické dovednosti a získat mezinárodně uznávané kredity. Do systému se stále častěji zapojují i české veřejné školy a jejich studenti ...

V minulém díle jsme si ukázali, jak otevřeně a bezpečně mluvit v týmech o obavách i nadějích spojených se změnou. Právě sdílené porozumění a týmová práce jsou základem toho, aby změna neproběhla jen „na papíře“, ale promítla se i do výuky. V tomto díle se ...

V rámci tematického vzdělávacího celku se děti seznamují s ročním obdobím zima a životem zvířat v době, kdy krajina spí pod sněhovou nadílkou. Prostřednictvím rozličných činností děti zjišťují, jakým způsobem si volně žijící živočichové shánějí potravu a ...

Projektový den „Vlastní cestou k umění“ v Národní galerii Praha nabízí žákům 8. a 9. tříd výjimečnou příležitost, jak si hledat vztah ke světu umění a otevřít se novým otázkám, perspektivám i způsobům komunikace, které z umění pramení. Umožňuje žákům ...

Jde o jednoduchý, stručný a přehledný soupis kritérií efektivní všeobecné primární prevence. Checklist ukazuje, jak by měla (či naopak neměla) vypadat preventivní práce se žáky, ať už ji realizuje škola sama, nebo za pomoci externistů, např. lektorů ...