Moderní školu netvoří technologie. Poznáte ji podle důvěry mezi lidmi

Vydáno: 10 minut čtení

Moderní laboratoře, špičkové technologie nebo vybavené učebny samy o sobě kvalitní školu nevytvoří. Podle Lukáše Procházky, ředitele Střední průmyslové školy na Proseku a letošního vítěze ankety Ředitel budoucnosti v kategorii středních škol, stojí skutečná proměna školy především na důvěře, otevřené komunikaci a společné odpovědnosti. V první části rozhovoru mluví o tom, proč je kultura školy důležitější než technické vybavení, jak se buduje důvěra v pedagogickém sboru nebo proč by ředitel neměl trávit většinu času za dveřmi své kanceláře. Druhá část rozhovoru vyjde v příštím čísle Speciálu pro střední školy.

Moderní školu netvoří technologie. Poznáte ji podle důvěry mezi lidmi
První část rozhovoru s Lukášem Procházkou, vítězem ankety Ředitel budoucnosti v kategorii středních škol
Mgr.
Michaela
Váchová
Spolupracovnice Řízení školy
aspigetpic?section=7&pictype=2&EagriUserAddr=0.0.0.0&Id=26984.jpg
Vaše škola prošla v posledních letech obrovskou proměnou nejen technologicky, ale i lidsky. Kdy jste si poprvé řekl, že už nejde jen o moderní vybavení, ale o změnu kultury celé školy?
Poprvé jsem si to naplno uvědomil během pandemie covidu-19, kdy jsem

Související dokumenty

Pracovní situace

Kooperace učitelů ve světle profesního učení
Strategické řízení a plánování v digitální škole
Nastavení komunikačních toků při komunikaci s rodiči
Příplatek za vedení – nároková složka platu
Řízení změny
Pyramida vitality - užitečný nástroj pro analýzu i stanovení cílů
Základní momenty novely zákona o pedagogických pracovnících a novely školského zákona
Začínající učitelé
Spolupráce pedagogických pracovníků
Řízení distanční výuky
Školní družina a kritéria ČŠI
Role zřizovatele v pedagogické oblasti
Organizační struktura školy a příplatky za vedení
Pedagogická rada v přípravném týdnu
Praktické tipy, náměty z oblasti ICT
Škola jako bezpečné místo pro učení s technologiemi a internetem
Škola v době mimořádných opatření - pohled vedení školy
Aplikace bio-optimalizovaného pro-kognitivního osvětlení do školských zařízení
Videokonference pro komunikaci školy na dálku
Základní stavební prvky komunikace s rodiči

Poradna

DPP/DPČ v případě ředitele, který je statutárním orgánem právnické osoby
Míra vzdělávací povinnosti
Platový tarif vedení školy
Vzdání se pracovního místa ředitele školy
Bývalá ředitelka
Jmenování a odstoupení ředitele školy
Přímá pedagogická činnost
Osobní příplatek
Přímá vyučovací povinnost
Zástupce ředitele
Dietní stravování
Přijímání ke vzdělávání
IVP
FKSP
Školní klub
Zřizovatel: pracovní náplň ředitele a pravomoci ředitele
Vzdání se funkce
Náhrada mzdy
Předávání agendy
Úvazek