Zdroje zábavy i poučení o bezpečnosti a ochraně zdraví pro děti a mládež v prostředí internetu

Podle odborníků na veřejné zdraví jsou . Jejich specifikem je především to, že ohrožují osoby mladé a do té doby zdravé. U předškolních dětí patří k nejčastějším otravy (způsobené léky, chemikáliemi, rostlinami i alkoholem) a tonutí, u dětí a dospívajících celkově jsou to pak sportovní úrazy, spojené zejména s novými sportovními aktivitami současné dětské populace (s pěstováním tzv. adrenalinových sportů, jízdou na skateboardu, snowboardu, jízdou na in-line bruslích apod.). Zvláštní kapitolou jsou školní úrazy, z nichž více než třetina připadá na hodiny tělesné výchovy. Ve vyspělých zemích jsou úrazy příčinou 40 % úmrtí dětí do 14 let. V ČR mají nejvyšší podíl na úmrtnosti dětí i dospívajících dopravní úrazy (úrazy spojené se silniční dopravou).

Ve světě práce, na niž se během počátečního vzdělávání lidé připravují, existuje . Podle statistických údajů o mladých zaměstnancích hrozí osobám ve věku 18 až 24 let větší pravděpodobnost vážného pracovního úrazu než jejich starším kolegům. Příčiny úrazu, k němuž došlo při práci, přitom mohou být různé, od nezralosti a nezkušenosti mladých pracovníků přes nedostatečné nebo chybějící informace až po nedostatečnou péči o BOZP ze strany zaměstnavatele (vč. nebezpečných pracovišť a špatných pracovních podmínek).

Přestože určitou část výchovy ke zdraví a bezpečnosti pokrývá školní vzdělávání, ukazuje se, že se zde výchova žáků k odpovědnosti za zdraví soustředí na stále stejné spektrum témat z okruhů tzv. běžných rizik a mimořádných událostí. A mimo školu se stále setkáváme s případy, kdy lidé nemyslí na své zdraví a bezpečnost podceňují (při vaření, při skladování chemikálií v domácnosti, při provádění řemeslných činností, při svépomocných pracích na výstavbě nebo opravách domů, při zahradničení, při přecházení vozovky a pohybu v městské nebo silniční dopravě, při řízení motorových vozidel nebo jízdě na kole atd.). Tyto mnohdy hojně medializované případy nejsou pro mládež dobrým příkladem a ke správnému chování nepodněcují. Oblast bezpečnosti a ochrany zdraví při práci je přitom natolik specifická, že podněty k výchově, vzdělávání a sebevzdělávání by měly přicházet od odborníků na BOZP. Obdobně jako se zdravotníci věnují např. otázkám správné životosprávy, zdravého životního stylu, prevence otrav nebo správného poskytování první pomoci, dopravní specialisté programům dopravní výchovy nebo hasiči osvětě v oblasti požární prevence a ochrany obyvatelstva, Ke vzdělávacím a osvětovým nástrojům pro dospělé se začínají přidávat i ty, které jsou buď určeny výslovně mladé generaci, nebo jsou natolik univerzální, že je mohou využívat všichni. V době, ve které žijeme, se nabízí – vedle dalších – skvělé médium zvané internet. V tomto veřejně dostupném prostředí lze prezentovat a sdílet zprávy, informace, dokumenty, multimédia, reklamu, produkty, služby atd

Z produkce s tematikou ochrany zdraví jsou na internetu nejznámější tzv. z produkce společnosti Via Storia a konsorcia Napo. V těchto úsměvných a nápaditě pojatých příbězích vystupují postavy ze světa práce, které se setkávají s problémy v oblasti bezpečnosti a ochrany zdraví při práci. Všem je společná hlavní postava nešikovného, nepozorného, lehkomyslného, ale zároveň často i přemýšlivého a vynalézavého Napa, který sice dokáže ledacos pokazit, ale také zachránit. pobaví a poučí. nezručné, ale značně oblíbené Pata a Mata.

ve volném čase, v situacích spojenýchs určitým životním stylem nebo společenským životem (Bezpečnost v práci… i jinde). Ukazují tak, že Na pomezí práce a nepracovního života se pohybují např. filmy nebo Poučením pro běžný (a tedy i nepracovní) život může být také snímek a některé další.

Na teenagery zacílili tvůrci speciálním vydáním s názvem Ukazuje mladé lidi při začátcích v novém (nebo úplně prvním) zaměstnání nebo při příchodu/přechodu na nové pracoviště a připomíná možnost vysoké míry jejich zranitelnosti. Představuje ideální způsob, jak přiblížit mladému publiku BOZ či BOZP a také důvody, proč by – už jako zaměstnanci – měli chránit své zdraví a zdraví svých kolegů.

Tyto i další tituly s významnou vzdělávací hodnotou z okruhu zdraví a jeho ochrany jsou dostupnéz https://www.napofilm.net/cs/napos-films/films.

Některé filmové příběhy s Napem, či spíše jejich části, našly uplatnění ve výukových modulech s názvem , jejichž cílem je představit témata BOZP zábavným a nápaditým způsobem žákům základních škol. Aktuálně existují tři výukové moduly, každý o dvou lekcích. Lekce jsou koncipovány tak, aby byly flexibilní – každá vychází z jednoho filmu nebo scénky s Napem. Cílem jednotlivých lekcí je v souladu s národními vzdělávacími programy vhodně z hlediska obsahu i formy doplnit výuku o nová témata. Základní moduly, vytvořené agenturou EU-OSHA ve spolupráci s konsorciem Napo, členské země EU postupně překládají do svých národních jazyků. Na webové adrese https://www.napofilm.net/cs/learning-with-napo/napo-for-teachers jsou zájemcům o české jazykové verze lekcí dostupné

materiály jak k provádění některých aktivit, tak k posouzení výkonu žáků

Evropským rozměrem se může pochlubit také , která je výsledkem mezinárodního projektu (projekt programu ERASMUS+ č. 2015-1-PT-KA201-013082 řešený sedmi partnery z pěti evropských zemí). Příručka se zaměřuje na mladé lidi ve věku 14–18 let a za pomoci různých témat (např. biologická rizika, chemická rizika, ergonomická rizika, fyzikální rizika, rizika pracovního prostředí a další) Vzhledem k vícejazyčnému partnerství projektu, jehož je výsledkem, je tento online vzdělávací angličtině, španělštině, rumunštině, nizozemštině a v několika dalších jazycích. Je zároveň uzpůsoben tak, že jej mohou využívat i nevidomí a slabozrací studenti. Příručka je dostupná z webové adresy http://osh.act.gov.pt.

Nedávná účast Výzkumného ústavu bezpečnosti práce, i., v projektu TIRSMPSV701 Inovativní řešení skupiny potřeb v oblasti optimalizace předpisů, postupů a opatření BOZP včetně diseminačních opatření, řešeného s podporou Technologické agentury ČR v programu BETA2, byla vítanou příležitostí k a k podpoře utváření a rozvoje odborných kompetencí k bezpečnosti a ochraně zdraví při práci. Z tohoto projektu aplikovaného výzkumu a inovací pro potřeby státní správy vzešly :

. Ke každému tématu jsou k dispozici: výkladová část v podobě prezentace, pracovní listy ve variantě se zadáním úkolůk opakování, upevnění nebo procvičení znalostí a ve variantě se správným řešením úkolu (k ověření správnosti ).

Stránka s DUM skýtajícími jak zábavu, tak poučení o tématech zdraví a bezpečnosti je dostupná na webu Bezpečnost a ochrana zdraví ve školách (http://skoly.vubp.cz/) ze stránky http://skoly.vubp.cz/dum-kompetence-odpovednost-za-zdravi.php.

rovněž dostupné na webu Bezpečnost a ochrana zdraví ve školách, a to ze stránky http://skoly.vubp.cz/dum-kompetence-bezpecnost-a-ochrana-zdravi-pri-praci.php, jsou určeny předevšímk poučení mládeže coby budoucích zaměstnanců o BOZP, tj. pro aktivní pracovní život.

Všechny uvedené digitální učební materiály jsou zároveň přístupné z Katalogu EMA (https://ema.rvp.cz/), jednohoz modulů Metodického portálu RVP.CZ, představujícího hlavní metodickou podporu učitelů k implementaci požadavků rámcových vzdělávacích programů do vzdělávání, a to ze stránky https://ema.rvp.cz/zdroj/28/materialy. Pomáhá učitelům zorientovat se v obrovském množství existujících materiálů tak, aby dokázali najít ty nejlepší pro své vyučovací hodiny a naplnit očekáváné cíle vzdělávání stanovené příslušným rámcovým vzdělávacím programem. Katalog EMA soustředí na jednom místě databázi odkazů na digitální vzdělávací zdroje s otevřenou licencí uložené na různých portálech a webech. Výhodou vzdělávacích zdrojů s otevřenou licencí je možnost je nejen používat, ale i upravovat a šířit pro účely učení a vzdělávání.

Pravděpodobně dosud nejmladším zdrojem informacío BOZP pro mládež je webová stránka na podporu osvětové kampaně Bezpečně do prvního zaměstnání, kterou ve spolupráci s Českomoravskou konfederací odborových svazů, Českou školní inspekcí a Výzkumným ústavem bezpečnosti práce, i., organizuje Ministerstvo práce a sociálních věcí, jež nad ní rovněž převzalo záštitu. Ta poskytne zájemcům řadu užitečných rad a informací a bude mj. sloužit k prohloubení nebo doplnění znalostí získaných žáky během aktivit, které jsou součástí kampaně. Web na podporu https://prvni-zamestnani.vubp.cz/. Odborné zacílení přitom bude určeno skupinou oborů vzdělání odborných škol. (v návaznosti na skupinu oborů vzdělání , která byla zvolena pro aktuálně probíhající pilotní ročník kampaně).

Úspěšné předcházení úrazům je soustavnou, a především dlouhodobou záležitostí, která vzhledem ke generační obnově vlastně nikdy nekončí. Ve stále se měnícím světě se pouze mění přístupy a uplatňují nové metody, nástroje, cesty, formy a formáty výchovného působení na člověka. Základem prevence úrazů mladých lidí je výchova k ohleduplnosti a k odpovědnosti za své zdraví i za zdraví ostatních. Na ni posléze mohou navazovat vzdělávací, výchovné a osvětové aktivity zaměřené na . K těm zahraničním se postupně začínají přidávat i aktivity české, z nichž některé byly představeny v tomto článku. Existuje, pochopitelně, i řada dalších projektů, osvětových programů a dalších iniciativ (např. Neriskuj to, Vzpoura úrazům, Obří kuchyně, Preventivní sanitka, Malý věk – velká nebezpečí aj.), které v minulosti usilovaly, nebo stále ještě usilují o prevenci úrazů dětí a dospívající mládeže a jsou určeny buď přímo dětem, nebo školám jako celku, pedagogům, rodičům a dalším zájemcům. Také ty najdeme v internetovém prostředí.

Většině úrazů se dá předejít správnou výchovou a je sympatické, že se takové výchovné aktivity objevují. Stále je totižo co usilovat, protože život a zdraví představují pro člověka ty nejcennější hodnoty.