Škola Můj Projekt: Reflektujte s žáky, co při distanční výuce zjistili o svém učení

Nástroj jsme vyvíjeli v posledních dvou letech. Jde o unikátní online prostředí, které pracuje s původním nástrojem koncepce Škola Můj Projekt, který se nazývá . Autoři této koncepce při jejím vytváření vycházeli z toho, že v moderním vzdělávání nestačí, aby žáci jen získávali nové informace a faktické znalosti. K uplatnění v moderním světě je bezpodmínečně nutné, aby znali dobře sami sebe, své silné i slabé stránky, dokázali s nimi pracovat, ovládali i řadu tzv. měkkých dovedností. Pro rozvoj těchto oblastí se v oblasti vzdělávání nabízí oblast klíčových kompetencí. Rozpracovali jsme proto stávající klíčové kompetence do vývojových kontinuí pro každý ročník 1. i 2. stupně. Každá kompetence má svou mapu, ve které žáci mohou procházet orientačními mezníky v různých tématech (např. řešení problémů, zájem o druhé, vlastní učení). S nezbytnou podporou učitele si v nich určují aktivitya kroky, které jim pomůžou části kompetence postupně lépe ovládat. Některé části realizují sami některé při společných aktivitách celé třídy. Vše si zaznamenávají do svých map.

jsou tak k dispozici

Namísto kompetencí komunikativní a sociální a personální, které jsou v RVP ZV, pracujeme s oblastmi kompetence interpersonální a intrapersonální.

Pro aktuální období návratu žáků do škol jsme se rozhodli dát důraz na oblast kompetence k učení. Významnou oblastí, které je třeba se při návratu do škol intenzivně věnovat, je samozřejmě oblast duševního zdraví dětí, jejich aktuálního psychického stavu po dlouhodobém omezení kontaktů se spolužáky i dalšími vrstevníky. Učitelé se však mohou zaměřit (a rádi bychom jim k tomu poskytli dostatek konkrétních materiálů a další podpory) i na dovednost učit se. Opakované několikaměsíční uzavření škol a přechod do online výuky způsobily, že . Ti se tak v řadě případů dostávali do zcela nových situací, kdy si museli mnohem lépe plánovat svůj čas pro učení, určovat si v něm priority. Mohli tak mnohem . Máme za to, že nejbližší týdny, které zbývají do konce tohoto školního roku, ale i první zářijové týdny na začátku nového školního roku mohou být ideální příležitostí pro to

Pokud se rozhodnete přihlásit se do prostředí MUPy online, můžete tak pro školu získat do konce kalendářního roku 2021 bezplatný přístup ke všem materiálům vztahujícím se k oblasti kompetence k učení.

Budete tak moci zhlédnout představující práci s klíčovými kompetencemi i . Poté, co se s prostředím učitelé seznámí podrobněji, můžou do něj přizvat i žáky. Každý z nich získá svůj unikátní přístup, v prostředí si tak může plánovat a zaznamenávat své aktivity k vybraným uzlovým bodům kompetenční mapy. Učitelé následně mohou aktivity žáků v prostředí vyhodnocovat a komentovat. Na jednom místě a přehledně tak budou mít k dispozici sebehodnocení žáků i jejich zpětnou vazbu k vybraným dovednostem. S celým prostředím je možné pracovat online, je ale využitelnéi v prezenční výuce.

V prostředí MUPy online najdou učitelé i sadu takzvaných . Jde o předem připravené aktivity zaměřené na oblast kompetence k učení, které umožní reflektování uplynulých měsíců a jejich dopadů na učení žáků (např. aktivita Lov netopýrů, při které žáci popisují „netopýry“, kteří je při učení ruší, a tím, že je pojmenují, se snaží je lovit). S Návratovými aktivitami doporučujeme pracovat ve stupnici tří na sebe navazujících kroků:

Ve Škole Můj Projekt věříme, že oblast samotného procesu učení žáků je významnou součástí celého vzdělávání, a proto by jí měl být ve školách dán náležitý prostor. Vzdělávací systémy v řadě západních zemích se mu věnují mnohem podrobněji, než je tomu u nás. Nenadálá a mimořádná situace spojená s řadou nečekaných změn, kterou přinesla pandemie koronaviru a s ní spojená opatření, může býtv řadě ohledů velkou a nepříjemnou přítěží. V oblasti reflexe vlastního učení a možného využití toho nejlepšího, co jsme během pandemie o svém učení zjistili, však může být zároveň velkou příležitostí.

MUPy online jsou unikátním online prostředím, které umožní žákům i učitelům dlouhodobou společnou práci na sledování a dalším rozvíjení tzv. měkkých dovedností (soft skills), ve školní terminologii označovaných jako klíčové kompetence. Podrobnější informace o možném bezplatném využití tohoto prostředí do konce roku 2021 v oblasti rozvoje kompetence k učení najdete na stránce skolamujprojekt.cz/pomahameskolam.