Zlepšování psychické odolnosti učitelů

Resilience (odolnost) je chápána jako proces, ve kterém si je pedagog schopen udržovat pozitivní náhled při každodenním setkávání s širokou škálou požadavků a nároků, a utváří se individuálními vlastnostmi, podmínkami prostředí a širšími vlivy, které spolu ve vzájemné korelaci produkují rizikové nebo podpůrné faktory. Z těchto faktorů pedagog čerpá, když zažívá pocity uspokojení z práce, oddanost své profesi, sebevědomí.

Alarmující počet učitelů/učitelek pociťuje v různé míře důsledky stresu ve své práci. Výzkumy potvrzují, že řada mladých učitelů/učitelek opouští svou profesi během prvních pěti let po ukončení studia a nástupu do zaměstnání (Morgan, 2011). Nezanedbatelný počet jich trpí zdravotními potížemi v důsledku stresu a z těchto důvodů mění zaměstnání, případně zcela obor. Nutnost intervence nevyplývá jen z potřeby chránit jejich zdraví, ale také z přímé vazby mezi duševní pohodou učitele/učitelky a kvalitou poskytovaného vzdělávání. Předmětem výzkumu resilience je zkoumání, proč jsou někteří lidé schopni zvládat psychický nápor a stres lépe než ostatní.

Učitelé/učitelky, kteří jsou vnímáni jako odolní (resilientní), se lépe vyrovnávají s frustrací, jsou oddaní své profesi a udržují si profesní standard.

Webová stránka, na které jsou prezentovány výukové moduly, je volně dostupná ve všech partnerských jazycích včetně češtiny na adrese www.entree-online.eu. Moduly jsou zaměřené na cílovou skupinu praktikujících pedagogů a také studentů pedagogických fakult.

Přístup do e-learningu je jednoduchý a uživatelsky přátelský. Součástí registrace je nutnost potvrzení e-mailové adresy klikem na odkaz v registračním e-mailu, který je během registrace automaticky odesílán a kterým je registrace dokončena. Aktuálně má více než 180 registrovaných uživatelů z různých evropských zemí a velmi pozitivní zpětnou vazbu, kterou uživatelé poskytují v dotaznících i na osobních setkáních.

Obsahem e-learningu jsou samostatné moduly, které lze procházet v libovolném pořadí, přičemž pouze modul 1 je doporučen jako úvodní, protože obsahuje vysvětlení základních pojmů a teoretických východisek. E-learning automaticky eviduje a individuálně každému uživateli zobrazuje aktuální průběh studia v podobě malých „smajlíků“ a procent dokončení každého modulu. V každém z nich je také přístupná záložka Průvodce, která uživatelům pomáhá řešit případné technické potíže. Další užitečnou pomůckou je záložka My Notes, kde si uživatel může vést poznámky v celém průběhu studia. Tyto poznámky jsou připravené k uložení v počítači nebo vytištění.

Výzkum a e-learning na podporu odolnosti vůči stresu a prevenci syndromu vyhoření u pedagogů jsou výstupem evropského projektu Enhancing Teacher Resilience in Europe (ENTREE, Zlepšování psychické odolnosti učitelů v Evropě). Projekt ENTREE byl realizován za finanční podpory Evropské unie (www.entree-project.eu).

ZDROJE