Jak učit o vině, spravedlnosti a odpovědnosti v kontextu druhé světové války tak, aby žáci jen nepřebírali fakta, ale skutečně přemýšleli? Norimberský proces bývá často chápán jako symbolické „uzavření“ tématu holocaustu, kdy dochází k potrestání hlavních viníků. Metodika inspirovaná filmem Norimberk, který pojednává o této problematice, však nabízí jiný pohled – vede žáky k diskusi, argumentaci a promýšlení morálních dilemat spojených s odpovědností jednotlivce. Přestože je využití filmu v tomto tématu vzhledem k možnému zkreslení někdy zpochybňováno, může představovat silný didaktický nástroj, který otevírá prostor pro hlubší porozumění.
Film Norimberk ve výuce: Jak vést žáky k přemýšlení o vině a odpovědnosti
Adéla
Křenová
učitelka druhého stupně základní školy, autorka instagramového p