Nové momenty v činnosti výchovného poradce a školního metodika prevence představuje metodické vedení ze strany pedagogicko-psychologické poradny, poskytování metodického vedení parametrizovaným asistentům pedagoga a poskytnutí nových informací s jiným „načasováním“ uchazečům o vzdělávání v konzervatoři.
Plán činnosti výchovného poradce a školního metodika prevence v 1. pololetí školního roku 2026/2027
PhDr. Mgr.
Monika
Puškinová
Ph.D.
specialista na školskou legislativu;www.monikapuskinova.cz
Práce s plánem ve školách různých zřizovatelů
Jestliže se některá činnost nebo skutečnost vztahuje pouze na školy určitého zřizovatele [zřízené státem, krajem, obcí nebo svazkem obcí (dále jen „veřejné“), soukromé, církevní], je tento fakt uveden.
Revize rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání a pro základní školy speciální
Opatření Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy základním školám a základním školám speciálním předepisují data, od kterých
*
mohou vzdělávat podle školního vzdělávacího programu (dále jen „ŠVP“) zpracovaného podle revidovaného rámcového vzdělávacího programu (dále jen „RVP“),
*
musejí nejpozději vzdělávat podle ŠVP zpracovaného podle revidovaného RVP.
Základní školy
Základní školy speciální
Pokud škola základní nebo základní škola speciální zahájí vzdělávání podle školního vzdělávacího programu zpracovaného dle revidovaného RVP od 1. 9. 2026,
*
výchovný poradce se bude podílet na vyhodnocení poskytování tohoto vzdělávání z úhlu pohledu metodické činnosti, např. jak vzdělávání podle nového ŠVP umožňuje naplňováním podpůrných opatření ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, tvorbu a vyhodnocování individuálních vzdělávacích plánů, práci s nadanými a mimořádně nadanými žáky (Metodické a informační činnosti výchovného poradce jsou vymezeny v části I.II přílohy č. 3 části B