Inkluze začíná v postoji společnosti. Rozhovor s prof. Janem Šiškou o současných výzvách speciální pedagogiky

Vydáno: 7 minut čtení

Jméno profesora Jana Šišky má už několik generací speciálních pedagogů spojeno se sférou edukace a péče o jedince s intelektovým postižením. Jeho profesní aktivity se zaměřují na celou šíři této odborné oblasti, ať už jde o vzdělávání těchto jedinců, jejich každodenní život a uplatnění na trhu práce, nebo o práci s jejich rodinami či služby jim poskytované. Povídali jsme si při příležitosti významného mezinárodního ocenění, kterého se profesoru Šiškovi dostalo v loňském roce. Jeho názory, myšlenky i fakta, o nichž mluvil, však mají mnohé co říci k tématu inkluze a naší poradenské práce. Rozhodně by si zasloužily i pozornost laické veřejnosti.

Inkluze začíná v postoji společnosti. Rozhovor s prof. Janem Šiškou o současných výzvách speciální pedagogiky
Doc. PhDr.
Lenka
Krejčová
Ph.D.
DYS-centrum®Praha, z. ú.; ZŠ Poznávání, s. r. o.
Na úvod bych se zeptala, jaká terminologie se v současné době používá odbornou veřejností, resp. jaké jsou aktuální trendy – stále je ještě korektní hovořit o mentálním postižení?

Související dokumenty

Pracovní situace

Zařazování do platových tříd - speciální pedagog
Individuální vzdělávací plán – obecná charakteristika
Individuální vzdělávací plán – vztah k různým oblastem činnosti školy
Metodika k institucionalizaci podpůrných pedagogických pozic
Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami
Náplň práce školního speciálního pedagoga
VP a další poradenští pracovníci
Školní asistent, dvojjazyčný asistent, speciální pedagog, školní psycholog, kariérový poradce
Školní psycholog na základní škole
Přehled situací, kdy je doporučení či součinnost školského poradenského zařízení nezbytnou podmínkou pro úkony ve vzdělávání
Podpora implementace novely školského zákona z Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání
Psychologická a psychoterapeutická pomoc cizincům postiženým válkou na Ukrajině
Vybrané aspekty implementace společného vzdělávání
Novela vyhlášky č. 27/2016 Sb., o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných
VP a pedagogicko-psychologická poradna
Legislativní rámec vzdělávání žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami daný školským zákonem
Možné potíže plynoucí z intelektového nadání
MŠMT finančně podporuje učitele základních škol, kteří se věnují nadaným žákům
Individuální vzdělávací plány a plány pedagogické podpory pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami
Změny vyhlášek související s poskytováním podpůrných opatření

Poradna

Doplnění pedagogické kvalifikace; asistent pedagoga
Příplatek
Kvalifikace
Dotaz k problematice stanovení úvazku speciálního pedagoga