Právní předpisy a informace významné pro práci škol a školských zařízení: Změny za období červen až srpen 2020

Zdroj: www.mvcr.cz

Podrobněji ke změnám v samostatném textu na straně 8.

Změna zákoníku práce nabývající účinnosti 30. 7. 2020 je spojena např. s odvoláním, vzdáním se vedoucího pracovního místa a ukončením výkonu práce (§ 73 odst. 3), zpřesněním pravidel poskytování náhradního volna za práci přesčas (§ 127) a příplatku za rozdělenou směnu (§ 130). Podstatnou změnou je změna pravidel výpočtu dovolené účinná od 1. 1. 2021.

Jedná se o novelu zrušující pravidlo, které mělo nabýt účinnosti 1. 9. 2020. Novelou se zrušuje následující povinnost mateřské školy: Ve třídě, kde se vzdělávají pouze děti ve věku od 2 do 3 let, nebo kde jsou čtyři a více těchto dětí, vykonává pracovní činnost souběžně nepedagogický pracovník s odbornou způsobilostí a) k výkonu povolání všeobecné sestry, dětské sestry, zdravotnického asistenta, porodní asistentky, zdravotnického záchranáře, b) učitele mateřské školy, vychovatele, nebo c) chůvy pro děti do zahájení povinné školní docházky.

Zdroj: www.msmt.cz

MŠMT zveřejnilo Výroční zprávu o stavu a rozvoji vzdělávání v České republice v roce 2019, poskytující souborný přehled o fungování a vývoji školství, doplněný o stručný popis všech významných událostí a změn.

Postupně aktualizované odpovědi na nejčastější dotazy k aktuálním opatřením ke koronaviru, „manuály“ – soubory hygienických pokynů – MŠMT uzavřeno materiálem Provoz škol a školských zařízení o prázdninách v roce 2020.

Orientaci v pravidlech, podle kterých se koná maturitní nebo závěrečná zkouška na podzim 2020, usnadňují MŠMT zpracovaná Zvláštní pravidla pro ukončování vzdělávání ve středních školách a konzervatořích maturitní zkouškou v podzimním zkušebním období školního roku 2019/2020 a Zvláštní pravidla pro ukončování vzdělávání ve středních školách závěrečnou zkouškou v podzimním termínu 2020.

MŠMT vydalo aktualizovanou přílohu č. 6, Školní šikana, Metodického doporučení k primární prevenci rizikového chování u dětí a mládeže (dokument MŠMT č. j. 21291/2010-28).

MŠMT informuje o změně metodického pokynu určeného k vyplnění statistického výkazu S 4-01, Výkaz o mateřské základní škole při zdravotnickém zařízení podle stavu k 30. 9. 2020, a to ke dni 1. 7. 2020.

Ve Věstníku 4/2020 je zveřejněn materiál Organizace školního roku 2021/2022.

Zdroj: www.csicr.cz

ČŠI bude hodnotit podmínky, průběh a výsledky vzdělávání podle Kritérií hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání na školní rok 2020/2021. Kritéria jsou zpracována v modifikacích pro mateřské školy, základní školy, střední školy – gymnázia, střední odborné školy, vyšší odborné školy, základní umělecké školy, školní družiny a školní kluby, domovy mládeže, domovy mládeže se školou a internáty, střediska volného času, diagnostické ústavy, výchovné ústavy, dětské domovy se školou a střediska výchovné péče a pro školská poradenská zařízení.

K novým specifickým úkolům, které jsou formulovány v , patří např. hodnocení dopadů mimořádných opatření na podobu vzdělávání v základních a středních školách.

Zdroj: www.cermat.cz

Centrum zveřejnilo zadání jednotné přijímací zkoušky, oficiální klíče správných řešení testů a statistickou analýzu výsledků jednotné přijímací zkoušky v roce 2020.

Dále Centrum publikovalo průvodce maturitní zkouškou z cizího jazyka, zveřejnilo testová zadání zkoušek, klíče správných řešení didaktických testů a analýzu výsledků ústních zkoušek společné části maturitní zkoušky.

Zdroj: www.npicr.cz

NPI ČR informuje o úpravě podmínek při využití služeb adaptačního koordinátora. Služby adaptačního koordinátora, která jsou standardně poskytovány po dobu čtyř týdnů po příchodu dítěte/žáka cizince do české školy, je možné dočasně (v souvislosti s uzavřením škol ve 2. pololetí školního roku 2019/2020) poskytovat také dětem/žákům cizincům, kteří nejsou nově příchozí, ale s ohledem na uzavření škol potřebují pomoc s adaptací na školní prostředí. Toto dočasné opatření platí na období do 30. 11. 2020 a jedná se zejména o podporu při osvojování základů českého jazyka.

Bulletiny NPI ČR – Speciály pro podporu výuky na dálku č. 12 až 14 – jsou zaměřeny na problematiku hodnocení výsledků vzdělávání žáků ve druhém pololetí školního roku 2019/2020, přechod škol od vzdělávání na dálku k prezenční výuce a činnosti na konci školního „koronaroku“.

Zdroj: www.uoou.cz

Mezi subjekty postižené od ledna do května 2020 bezpečnostním incidentem ÚOOÚ uvádí subjekty ze školství. Mezi méně závažné incidenty patřilo např. hlášení o nabourání se do systému studentem střední školy, který získal a zneužil přístupové údaje svého učitele a následně si upravil některé údaje v docházce a prospěchu. Úřad dále upozorňuje na rezervy v oblasti bezpečnosti a ochrany osobních údajů (např. správci nedbají na vhodnou politiku hesel, nepravidelně hodnotí úroveň zabezpečení přístupu do interních systémů).

ÚOOÚ zveřejnil výsledky kontrolní činnosti za období prvního pololetí roku 2020. V oblasti školství se jedná o výsledky spojené s činností vysokých škol – přijímacím řízením a organizačním zabezpečením činnosti. Výsledky však lze vztáhnout i na jiné školy.

Dále Úřad pro ochranu osobních údajů připomíná na základě svých dozorových poznatků odpovědnost správce i za takové zpracování osobních údajů, které je prováděno s využitím externího informačního systému, který si správce pořídil.

Zdroj: https://apps.odok.cz

Navrhovaná účinnost: dnem následujícím po vyhlášení ve Sbírce zákonů

V navrhovaném novém § 184a školského zákona se stanoví pravidla pro případ zákazu osobní přítomnosti dětí, žáků a studentů ve škole. Školám se ukládají povinnosti spojené s distančním vzděláváním a některým dětem, žákům a studentům se ukládá povinnost se distančně vzdělávat. MŠMT se umožňuje opatřením obecné povahy odlišně určit termíny, lhůty a určit odlišný způsob přijímání ke vzdělávání a ukončování vzdělávání.