Už jste ve vaší škole zjišťovali, jaký je vztah učitelů a učitelek k reformovanému rámcovému vzdělávacímu programu (RVP)? Z článků a rozhovorů, které se k tomuto tématu v poslední době objevují, je zřejmé, že návrh a způsob prezentace vzbuzuje rozmanité reakce u ředitelů, učitelů i odborné veřejnosti. Někteří vítají větší důraz na kompetence a volnost, jiní se obávají, že nový RVP nechává příliš mnoho nejasností a ukládá školám náročné úkoly – zejména pro tvorbu školního vzdělávacího programu (ŠVP), plánování hodinových dotací nebo zajištění kvalifikovaných vyučujících.
Nový RVP – výzva a příležitos
Mnohé z obav, které se postupně objevují, jsou určitě oprávněné a je na ministerstvu, aby vše
lépe komunikovalo
a
reagovalo na připomínky
, které k revizím má a ještě určitě získá. Věřme tomu, že se během následujícího roku, kdy revizi bude zkoušet prvních sto škol, všechny „neduhy“ navržených dokumentů „vychytají“.Berme tvorbu nových školních vzdělávacích programů jako
příležitost k zastavení se a ohlédnutí
za tím,
co ve škole děláme
,
co funguje
a
co by se dalo zlepšit
.S oblastí Člověk a jeho svět vám v novém ŠVP pomůžou učebnice od TEREZY a Vividbooks
Jednou z věcí, které zaznívají, je i
obava z nedostatku učebnic, které budou na změny v RVP reagovat
. V TEREZE jsme právě toto vid