Uplynul divoký a nevyzpytatelný rok, ve kterém se střídala prezenční, distanční i rotační výuka. Možná poprvé v historii českého školství procvičila pedagogy v umění být dobrým učitelem i na obrazovce počítače. Pomocnou ruku učitelům hned zkraje pandemie podal projekt Učíme online, který rozjel webináře Učíme nanečisto zaměřené na sdílení zkušeností mezi pedagogy s online výukou, zorganizoval sbírku počítačů pro potřebné rodiny, pomáhal i s připojením rodin k internetu nebo se zprovozněním technologií k online výuce ve školách. Dobrovolnické koordinátorky webinářů Učíme nanečisto Klára Podpierová
a Kateřina Beranová si chválí hlavně zapojení učitelů v roli lektorů na webinářích a ohlíží se za těmi nejžádanějšími kurzy.
Zatímco v běžné třídě můžete interagovat se studenty, diskutovat, vnímat dynamiku skupiny nebo mít přehled o tom, pro koho je téma snadné a pochopitelné a kdo kulhá za vozem, online výuka je disciplína úplně jiná. Webináře Učíme nanečisto proto zapojily lektory a pedagogy, kteří mají praktické zkušenosti s tím,
jak udělat online výuku komplexní, poutavou a přínosnou
.
Když se na konci března loňského roku spouštěl první webinář nazvaný ZŠ 1. stupeň – Čeština/Angličtina, neexistovala v Česku žádná směrnice, návod nebo soubor nástrojů, který by učitelům s online výukou mohl pomoci. Webináře začaly vznikat v rámci projektu Učíme online, který je aktivitou neziskové organizace Česko.Digital. Princip je jednoduchý: expertní dobrovolníci zdarma a ve svém volném čase pomáhají státu a neziskovým organizacím zlepšovat digitální i nedigitální Česko. Pro webináře o online výuce to bylo naprosto přirozené prostředí.
Tři webináře Učíme nanečisto s největším počtem shlédnutí:Jak vytvořit online únikovku s lektorem Jiřím JínouAby online výuka nebyla frontální s lektorkou Štěpánkou BaierlovouFormativní hodnocení nejen v online výuce s lektorkouPavlínou Loňkovou
Tři nejnavštěvovanější kurzy Učíme nanečisto:Aby online výuka nebyla jen frontální – Štěpánka BaierováJak vytvořit online únikovou hru – Jiří JínaTOP 10 nástrojů pro online výuku matematiky – Jitka Rambousková
Naučit se učit online
Podle účastníků webinářů byla jejich hlavní motivací potřeba zorientovat se v online výuce, zjistit, jaké zkušenosti s ní mají kolegové z ostatních škol, jaké nástroje používají, nebo se nechat inspirovat a přinést žákům něco nového do měsíce trvající online výuky. „V době, kdy jsme ministerstvo školství s jeho možnostmi a nástroji opravdu potřebovali, jsme se nejnovější zprávy dozvídali z ministrova Twitteru. Pochopila jsem, že tudy moje cesta k online výuce nepovede,“ říká Jana Blažková, ředitelka málotřídky v Olomouckém kraji. „Pomáhali nám ale KIMové SYPO a také Učíme online.“
S online výukou potřebovali pomoci nejen učitelé, kteří ve školství působí desítky let, ale také čerství absolventi. „Do školství jsem nastoupila prvního září, s online výukou nemám vůbec žádné zkušenosti. V budoucnu bude čím dál častější, potřebuji ji pochopit a naučit se ji dělat dobře,“ uvedla jako svou motivaci jedna z účastnic webinářů.
Webináře Učíme nanečisto se proto rozkročily doširoka. Od nástrojů, které se dají využít k realizaci online výuky, přes aplikace usnadňující výuku jazyků nebo matematiky až po výuku žáků se speciálními vzdělávacími potřebami nebok tématu motivace žáků při distanční výuce.
Každý z nyní už 89 webinářů Učíme nanečisto najdete ve videotéce na webu Učíme online. Obsahuje celý záznam webináře, který je navíc rozdělen i do přehledných lekcí. Můžete si projít prezentaci lektora, podívat se na užitečné odkazy nebo si přečíst shrnutí webináře v blogovém článku. Od loňského března si webináře pustilo přes sto tisíc uživatelů, YouTube kanál Učíme online má téměř 1 300 odběratelů. Ke konci letošního školního roku odvysíláme rovnou stovku živých webinářů.
Tři nejčtenější články na blogu Učíme online:3 tipy jak zaujmout při online výuceŠkola hrou i během distanční výukyGoogle Meet a Google Jamboard pro začátečníky – kreativní online výuka
Jak ředitelovat online výuce?
Pandemie postavila (a stále staví) ředitele škol před desítky nelehkých úkolů. Vybavit učitele i žáky potřebnými nástrojia technikou je jen zlomkem nezbytných úkolů, které bylo potřeba vyřešit. Pomoci s technickými záležitostmi mohli IT odborníci projektu SYPO, kteří se hlavně na začátku pandemie prakticky nezastavili. Také expertní dobrovolníci v projektu Učíme online pomohli 622 školám zprovoznit technologie k online výuce a plánují podat školám pomocnou ruku i v tomto roce. Webináře Učíme nanečisto slouží spíše jako metodická pomůcka, která pomáhá plynule a atraktivně zvládnout distanční výuku. Je tu jako zdroj inspirace pro školy, které už praxi v online výuce mají, i jako detailnější návod pro školy, ve kterých je úplnou novinkou.
Poradit si s distanční výukou musí ředitelé malotřídeki velkých škol, prvních stupňů i odborných učilišť. Pomoci ostatním školám a kolegům můžete i vy. Pokud jste si vytvořili vlastní systém online výuky, narazili jste na zajímavý nástroj nebo aplikaci, víte, jak zatraktivnit výuku na prvním stupni nebo naopak jak připravit žáky na přijímací zkoušky, víte, jak podpořit učitele v online výuce nebo jak zajistit distanční výuku ve škole jakékoliv velikosti, podělte se o své tipy s kolegy prostřednictvím webináře. Pomůžou vám ho připravit koordinátorky, stačí se ozvat na e-mailwebinare@ucimeonline.cz. I kdyby se našel jediný kolega, kterému tak s online výukou pomůžete, bude to stát za to.
Projekt Učíme online je aktivitou neziskové organizace Česko.Digital ve spolupráci s více než 18 organizacemi, které usilují o proměnu českého školství skrz inovaci a digitalizaci. Více o Učíme online na www.ucimeonline.cz.