Finanční gramotnost jako výzva pro žáky středních odborných učilišť

Vydáno: 3 minuty čtení

Mezinárodní šetření PISA 2022 přineslo poznatky týkající se finanční gramotnosti žáků středních odborných učilišť (SOU). Zatímco žáci víceletých gymnázií a čtyřletých středních škol vykazují relativně vysokou úroveň finančních znalostí a dovedností, žáci SOU často čelí výrazným nedostatkům, potenciálně ovlivňujícím jejich schopnost efektivně spravovat své finance v dospělosti.

Finanční gramotnost jako výzva pro žáky středních odborných učilišť
Mgr.
Eliška

Související dokumenty

Pracovní situace

Finanční gramotnost - modelové úlohy
Organizace odborné praxe - směrnice
Školní stravování „předškoláka“ – vymáhání úhrady a prominutí dluhu
Odborný výcvik v kontextu praktického vyučování a druhu práce
Školy jako centra vzdělávání pro udržitelný rozvoj a jejich odpovědnost
Strategické dokumenty pro rozvoj environmentální výchovy ve školách
Školní program EV a jeho tvorba
Evaluace EV ve škole
Vzdělávání koordinátorů EV
Řádná docházka žáka do školy a nepřítomnost žáka ve vyučování
Spolupráce rodiny a školy
Příklad dobré praxe – kulatý stůl k problematice sociálního začleňování
Používání učebnic v základní a střední škole
Určení formy, obsahu a pravidel používání žákovské knížky
Doporučení MŠMT pro mateřské školy k problematice pozdního vyzvedávání dítěte z mateřské školy po ukončení provozu
Manuál krizové komunikace
Komunita praxe a její role v profesním učení učitelů
Spolupráce pedagogických pracovníků
Nastavení komunikačních toků při komunikaci s rodiči
Komunikační strategie školy - šablony

Poradna

Podmínky praxe budoucích zdravotních sester studujících na VOŠ
Odpočet hodin
Plavání
Granty
Studium pedagogiky pro učitele odborných předmětů SŠ
Příplatek za vedení
Finance
Vedoucí učitel odborného výcviku
Výuka odborného předmětu školní ekonomkou
Kvalifikace učitele na gymnáziu