Změny na poli specifických poruch učení v průběhu desetiletí

Vydáno: 9 minut čtení

Na začátku prosince 2025 proběhla již tradiční úspěšná výstava DYSKORUNKA, kterou pořádalo DYS-centrum Praha, z. ú. Byla jsem pozvána k vystoupení na počátku konference na téma Dyslexie jako celoživotní zátěž aneb co jsme se naučili za poslední dekády. V podcastu jsem hovořila na vyzvání paní moderátorky J. Kendíkové o svých začátcích (téma „Jak jsem se dostala ke SPU“), zmínila jsem se krátce o České společnosti Dyslexie, málo času však zbylo na změny v posledních desetiletích. Proto se v následujícím textu zabývám nejen Českou společností Dyslexie, ale též se zamýšlím nad změnami, které posunuly kupředu péči o děti, žáky i dospělé s poruchami učení.

Změny na poli specifických poruch učení v průběhu desetiletí
Doc. PaedDr.
Olga
Zelinková
CSc.
speciální pedagožka, autorka mnoha odborných textů
Česká společnost Dyslexie
Koncem 60. a začátkem 70. let se pod vedením prof. Matějčka scházely učitelky vznikajících tříd pro žáky s dyslexií, pracovníci PPP a další odborníci, kteří se o tyto žáky zajímali. Již tehdy na seminářích, které se konaly každých 14 dní, vystoupilo množství významných odborníků ze zahraničí, např. George Pavlidis, Drake Duen nebo C. K. Leong.
Po krátkodobé existenci pod hlavičkou České logopedické společnosti byla 1.
 
2. 1999 registrována Česká společnost Dyslexie (dále také „ČSD“) jako občanské sdružení. Z ekonomických důvodů jsme omezili pravidelné semináře a nahradil

Související dokumenty

Pracovní situace

Školní psycholog na střední škole
Odborná kvalifikace speciálních pedagogů, psychologů, metodiků prevence a asistentů pedagoga
Kariérové poradenství
Zařazování do platových tříd - asistent pedagoga
Školní psycholog na základní škole
Přehled situací, kdy je doporučení či součinnost školského poradenského zařízení nezbytnou podmínkou pro úkony ve vzdělávání
ADHD v předškolním věku
ADHD ve školním věku
ADHD v období dospívání (adolescence)
Individuální vzdělávací plán – obecná charakteristika
Individuální vzdělávací plán – vztah k různým oblastem činnosti školy
Individuální vzdělávací plán v mateřské škole
Individuální vzdělávací plán v základní škole
Individuální vzdělávací plán ve střední škole, konzervatoři a vyšší odborné škole
Praktické tipy, náměty z oblasti ICT
2022/2023: Plán činnosti výchovného poradce a školního metodika prevence v 1. pololetí školního roku
Činnost výchovného poradce a metodika prevence v prvním pololetí školního roku 2021/2022
Plán činnosti výchovného poradce a školního metodika prevenceve 2. pololetí školního roku 2021/2022
Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami
Legislativní rámec vzdělávání žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami daný školským zákonem

Poradna

Přiznání podpůrného opatření prodloužení délky studia střední školy – nutnost podávání žádosti a vydávání rozhodnutí
Děti s podpůrným opatřením 3. stupně