Jakub Fischer: Data máme. Výzvou je podle nich skutečně rozhodovat

Vydáno: 8 minut čtení

Pro desátý rozhovor o vzdělávací politice jsme oslovili prof. Ing. Jakuba Fischera, Ph.D., proděkana Fakulty informatiky a statistiky VŠE v Praze, který je významnou osobností české vzdělávací politiky. Jakub Fischer je český statistik a ekonom, profesor oboru hospodářská politika se zaměřením na oblast sociálně-hospodářské statistiky, národního účetnictví a lidského kapitálu. Stojí v čele Středoškolské odborné činosti, v letech 2012–2017 předsedal Radě vysokých škol, 2019–2020 byl členem expertního týmu Strategie 2030+. V roce 2021 převzal medaili MŠMT 1. stupně za dlouhodobou vynikající pedagogickou činnost.

Jakub Fischer: Data máme. Výzvou je podle nich skutečně rozhodovat
Mgr.
Silvie
Pýchová
Ph.D.
Centrum kompetencí, Expertní komora kariérového poradenství
aspigetpic?section=7&pictype=2&EagriUserAddr=0.0.0.0&Id=26386.jpg
Co si máme představit pod pojmem vzdělávací politi

Související dokumenty

Pracovní situace

Nástroje vlastního hodnocení
Plán vlastního hodnocení
Strategické řízení a plánování v digitální škole
2022/2023: Plán činnosti střední školy v 1. pololetí školního roku
2022/2023: Činnost školní družiny a školního klubu v 1. pololetí školního roku
2022/2023: Plán činnosti výchovného poradce a školního metodika prevence v 1. pololetí školního roku
2022/2023: Činnost základní umělecké školy v 1. pololetí školního roku
2022/2023: Činnosti mateřské školy v 1. pololetí školního roku
Plán činnosti výchovného poradce a školního metodika prevence ve 2. pololetí školního roku 2023/2024
Plán činnosti střední školy na měsíc únor 2024
Plán činnosti střední školy na 2. pololetí školního roku 2024/2025
Ukončení školního roku
Plány činnosti - srpen 2021
Kooperace učitelů ve světle profesního učení
Činnost mateřské školy v prvním pololetí školního roku 2021/2022
Činnost výchovného poradce a metodika prevence v prvním pololetí školního roku 2021/2022
Plány činnosti - červenec 2021
Plán činnosti střední školy v 1. pololetí školního roku 2025/2026
Plán kontrolní činnosti - celý rok
Kalendář

Články

Vzdělávací politika by měla být o tom, jak velké myšlenky dostávat do každodennosti
Vzdělávací politika by se měla řídit veřejným zájmem
Je potřeba, aby vzdělávání v dnešní době bylo inkluzivní, kvalitní a celoživotní
Je problém, když se záměry na národní úrovni nepotkávají s tím, jak věci vidí terén
Ve školství potřebujeme špičkově vzdělané lidi a vzájemný respekt
Na změnu musejí být připraveni všichni klíčoví aktéři
Máme strategie, ale máme problém je realizovat
Vzdělávací politika má umět vyvažovat názory a potřeby různých aktérů
Klíčovým problémem jsou nerovnosti ve vzdělávacích šancích