Kam zmizely obavy rodičů ze školy v době 3. vlny koronakrize?

Vydáno:

V době tzv. první vlny koronaviru (jaro 2020) jsme na Lince pro rodinu a školu 116 000 zaznamenali velký nárůst hovorů od rodičů žáků ZŠ. I během tzv. druhé vlny (podzim 2020) se ozývalo nemálo rodičů, kteří se potřebovali poradit ohledně školní docházky svých dětí. Od ledna 2021 procházíme tzv. třetí vlnou a obsah i počet hovorů se výrazně změnil. A právě tato změna je předmětem dnešního článku.

Při pohledu na lednovou statistiku (zejm. počet provolaných minut) je zřejmé, že oproti loňsku nastává propad – na Linku 116 000 volá cca o polovinu méně lidí a většinou se potřebují poradit ohledně péče o dítě po rozpadu partnerského vztahu, event. nasměrovat v případě psychických potíží dítěte (agresivita vůči okolí i vůči sobě, tj. sebepoškozování, nebo apatie a ztráta zájmu o cokoliv). Eventuelně se chtějí poradit ohledně možné závislosti dítěte na digitálních zařízeních, nebo probrat, co dělat s podezřením na online zneužívání event. kyberšikanu.
Samozřejmě, i nyní se sporadicky vyskytnou hovory ohledně technických potíží pří online výuce (nedostatek počítačů v rodině, slabý internet, nové online prostředí, v němž se dítě anebo rodič ještě neorientuje), ale četnost těchto hovorů je mnohonásobně menší.
A tak si na Lince 116 000 klademe otázku, jak se to stalo – znamená to, že si rodiče, děti i učitelé na online výuku zvykli a nepotřebují naši asistenci? Pokud ano, znamenalo by to též, že se krom online výuky najednou naučili samostatně řešit i všechny ostatní potíže, jež jsou spjaté se školou a kvůli kterým nás v době prezenční výuky kontaktovali. Tato varianta se nezdá příliš pravděpodobná.
Dovolím si malou odbočku. Cesta z krize, z. ú., provozuje vedle Linky 116 000 i Linku první psychické pomoci 116 123 (linkapsychickepomoci.cz). Ta též funguje v režimu 24/7a je pro volající bezplatná. Její vymezení je ovšem daleko širší, může se na ni obrátit kdokoli, kdo se ocitl v akutní krizi, kterou není schopen vyřešit vlastními silami. Při podrobnější analýze hovorů na této lince je minimálně část předchozí otázky zodpovězena –
rodiče volají na Linku 116 123 a řeší vlastní potíže.
Hovory obvykle vypadají takto: Dospělý volající potřebuje poradit, pomoci nebo aspoň diskrétně vyslechnout, protože má nezřídka dojem, že už takto dál nemůže – home office se změnil v práci nonstop, event. v rodinné/partnerské vězení. Únava, podrážděnost, neschopnost se soustředit roste, schopnost organizovat si čas, dostatečně odpočívat, udržovat denní režim klesá. Tedy to, co je dnes velmi podrobně popisováno v mnoha článcích online i offline.
A teprve poté, co konzultant s volajícím opracuje jeho „dospělé“ obtíže
, pokusí se je nějak smysluplně roztřídita vytyčit cestu, jak si krátkodobě i dlouhodobě ulevit a přežít tuto třetí vlnu s co nejmenšími následky,
teprve pak přicházejí na řadu témata ohledně dětí a jejich potíží, včetně těch školních.
Někteří rodiče dokonce otevřeně mluví o tom, že škola je to poslední, co řeší
,
protože v konkurenci témat, jako jsou finanční tíseň, zvyšující se agresivita členů domácnosti, mnohdy ve stylu všech proti všem, hrozba ztráty i mizerně placené práce, případně hledání nové práce, je „nějaká“ školní úspěšnost dětí outsiderem.
Postoji i prioritám takových rodičů lze velmi dobře porozumět. A upřímně řečeno, často nelze než souhlasit, že vzrůstající agresivita nebo hrozba vystěhování/exekucí je priorita.
Tento článek není obžalobou rodičů, že je školní úspěšnost jejich dětí nezajímá.
Daleko spíše má být ujištěním, že pokud je tomu tak i ve vaší třídě, jedná se (podle našich dat) o široce rozšířený jev, nikoliv o náhodnou výjimku.
Nemám v úmyslu chtít po vás, pedagozích, abyste se vedle spousty dalších povinností stali i osobními psychology a poradci vašich žáků. Mým účelem je zdůraznit a nabídnout vám následující:
*
s postupujícím časem tráveným s koronavirem jsou i jindy starostliví a pečující rodiče zavaleni svými vlastními problémy, které jsou (nebo se jeví být) důležitější než školní úspěšnost jejich dětí,
*
pokud máte dojem, že toto je případ i rodičů vašich žáků, laskavě, leč důrazně je s těmito potížemi odkazujte na odbornou psychologickou pomoc, do občanských poraden, zkrátka mimo školu,
*
nezapomínejte prosím, že jste profesionálové a mnohdy jediní „prověření a certifikovaní“ lidé, s nimiž se děti dostávají do styku – jste tedy jejich vzorem; pokud děti uvidí, že to zvládáte vy, (zejm. pokud se s nimi podělíte o nějaký konkrétní tip), budou mít motivující příklad – a to je zdaleka nejvíc, co pro ně v těchto dnech můžete udělat.
Odkazy pro rodiče vašich žáků
https://www.obcanskeporadny.cz/cs/poradny
https://www.mvcr.cz/clanek/telefonni-psychologicke-linky-pro-seniory-deti-a-dospele.aspx

Související dokumenty

Pracovní situace

Nenávist na internetu se dá řešit včasnou prevencí, ale i aktivitami ve třídě
Individuální konzultace na půdě školy
Vzorové situace při žádosti rodiče o informace o průběhu vzdělávání dítěte
Co školám hrozí v souvislosti s pandemickými opatřeními?
Vzorová zadávací dokumentace pro tvorbu školních webových stránek
Kdo nese odpovědnost, pokud se při testování podle mimořádného opatření Ministerstva zdravotnictví něco pokazí?
Reakce na vzorový dopis rodičů školám od advokátky Jany Zwyrtek-Hamplové
Hodnocení žáka omluveného z důvodu odmítání testování, ochrany dýchacích cest
Smlouva o úplatném vzdělávání v soukromé a církevní škole
Činnost učitele základní školy v souvislosti se vzděláváním distančním způsobem
Schéma posuzování návratu ze zahraničí školami podle mimořádného opatření Ministerstva zdravotnictví
Informace k mimořádnému opatření Ministerstva zdravotnictví k provozu škol od 1. do 10. září 2021 v souvislosti s pandemií covid-19
Pracovní volno a očkování proti COVID-19
Smlouva o úplatném vzdělávání v soukromé a církevní škole - 2. část
Kooperace učitelů ve světle profesního učení
Jak reagovat na požadavky rodičů, aby jejich dítě bylo vyjmuto z povinností stanovených ochrannými opatřeními Ministerstva zdravotnictví?
Stanovisko k právnímu výkladu Mimořádného opatření k nošení respirátorů neočkovanými učiteli
Jak reagovat na výzvy ohledně covidu-19, které ředitelé nalézají v datových a e-mailových schránkách
Leden 2022: Právní předpisy a informace významné pro práci škol a školských zařízení
Červen a červenec 2021: Právní předpisy a informace významné pro práci škol a školských zařízení

Poradna

Online výuka
Provoz MŠ
Ukončení předškolního vzdělávání
Vracení úplaty
Výkaz práce
Povinné předškolní vzdělávání
Vánoční prázdniny – nepřerušený provoz školní družiny
Pracovní náplň
FKSP a proplácení ochranných pomůcek
FKSP a očkování
Úhrada konference Škola jako místo setkávání ze Šablon
Možnost hradit část dalšího vzdělávání z ONIV
Celková doba přerušení vzdělávání ve střední škole
Výuka Aj
Podnapilý rodič
Kurzy
Přestup žáka cizince
Změna druhého cizího jazyka
Podpůrná opatření od 1. 1. 2026
Postup školy v případě, že přijatá žákyně se neúčastnila vzdělávání a zákonný zástupce nekomunikuje