Když si nejsme jisti, jestli české školství poskytuje dětem vzdělání odpovídající požadavkům vyspělé společnosti 21. století, nebo když chceme dokázat, jak jim neodpovídá, tak zcela určitě a snadno najdeme (a následně můžeme použít) nějaký konkrétní a podle nás zcela zbytečný poznatek, se kterým jsme se setkali v učebnicích nebo v sešitech svých dětí nebo vnoučat.
Výpočet síly
PhDr.
Václav
Mertin
Dětský psycholog
Zatímco na prvním stupni jde přece jen o nejobecnější základní dovednosti a znalosti, i když i zde se občas leccos k pochybování najde, druhý stupeň je zaplevelen mnohem více. Nejde jinak, než je uvádět konkrétně, opakující se obecná tvrzení, že se děti pravděpodobně ve škole učí i zbytečnost