Spolupráce

Podpora nadání je dnes závaznou součástí práce školy a stojí na kombinaci vlastní pedagogické diagnostiky a funkční spolupráce se školským poradenským zařízením (ŠPZ). V praxi to znamená jasně nastavené role, kvalitně připravené podklady pro poradnu ...

Praha 6 v roce 2025 jako první městská část v Praze spustila projekt mezioborové spolupráce na podporu ohrožených dětí. Vznikla pozice koordinátorky, jejímž úkolem je propojovat odbornice a odborníky z různých oblastí, posilovat spolupráci škol, sociálních ...

Jak může vypadat moderní výuka, která propojuje školy, učitele i žáky a zároveň dává učení nový smysl? Promyšlená spolupráce pedagogů napříč školami, sdílení zkušeností a otevřenost novým metodám jsou klíčovými faktory, které mohou výrazně přispět ke ...

Mezinárodní vzdělávání nemusí stát jen na iniciativě jednotlivých škol. Stále větší roli hrají konsorcia Erasmus+, která umožňují zapojit do zahraniční spolupráce i instituce, pro něž by samostatná žádost, předfinancování nebo administrace projektu byly ...

Sociální pedagog je týmový hráč a může být prvním, kdo zachytí nepříznivou situaci dítěte. Jeho cílem je zmapovat situaci dítěte, zasadit si ji do kontextu rodinného prostředí a hledat na základě toho adekvátní řešení, které pomůže dítěti uspět nejen ve ...

Od roku 2017 pro vás chystáme prázdninové čtení s přesahem - Letní speciál Řízení školy. Každý rok jiné téma, jiné otázky... 2017 - Profesní dráha ředitele školy Úplně první vydání...

Cheb... Nejen krásné historické město, ale také město s úžasným regionálním školstvím, o kterém jste se už několikrát mohli přečíst na stránkách Řízení školy. V dnešním rozhovoru se chceme zaměřit na téma hranic, které jako pomyslná červená nit prochází ...

V českém vzdělávacím systému se dlouhodobě potýkáme s paradoxem: na jedné straně existuje velké množství kvalitních iniciativ, na straně druhé přetrvává roztříštěnost, která brání skutečně systémovým změnám. Publikace Od izolace ke spolupráci. Ohlédnutí za ...

Rodina a škola představují dvě základní prostředí, která zásadním způsobem ovlivňují nejen školní úspěšnost dítěte, ale i jeho celkovou psychickou pohodu a vztah ke vzdělávání. Při bližším pohledu je však zřejmé, že kvalita tohoto vztahu se nepromítá pouze ...

Text navazuje na předchozí článek ve Speciálu pro MŠ (prosinec 2025), kde byl popsán počáteční proces tvorby školního vzdělávacího programu v Mateřské škole V Lukách Rakovník podle revidovaného Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání (RVP ...

eTwinning je aktivita Evropské komise, díky níž mohou školy realizovat mezinárodní spolupráci na dálku s využitím digitálních technologií. Téma i časový rámec projektu si určujete sami, takže ho snadno navážete na běžnou výuku. Výhodou je také to, že ...

Komunikace v organizacích je základní podmínkou jejich fungování. Každé pracovní prostředí – bez ohledu na obor, velikost či míru formálnosti – stojí na předpokladu, že lidé sdílejí informace o tom, co dělají, proč to dělají a jak jejich práce souvisí s ...

Jak smysluplně rozvíjet projektovou výuku, digitální kompetence a zároveň podpořit aktivní zapojení žáků? eTwinning je program Evropské komise umožňující školám mezinárodní spolupráci na dálku s využitím digitálních technologií. V Česku ho zajišťuje Dům ...

Vztahy ve škole nejsou jen „měkkým“ tématem. Podle mezinárodního šetření TALIS 2024 souvisejí se spokojeností učitelů, jejich ochotou ve škole zůstávat i s tím, jak se daří rozvíjet výuku. Jak spolupracují čeští učitelé, jak vnímají vedení škol, rodiče a ...

Projekt Intergenerational Education in the Czech-Slovak Context realizovaný s podporou programu Erasmus+ a Domu zahraniční spolupráce (DZS) přináší inspiraci pro školy, které chtějí do výuky dějepisu začlenit mezigenerační dialog a multiperspektivní ...

Jedná se o metodické doporučení ke spolupráci škol a školských zařízení s Policií České republiky při preventivních aktivitách a při vyšetřování protiprávních činů dětí a trestných činů páchaných na dětech.

Jak vypadá učící se škola v každodenní praxi? Když ředitel vytvoří prostor pro důvěru, spolupráci a profesní růst, začíná skutečná transformace. Školy, které změnu vnímají jako společnou cestu, ukazují, že učící se kultura má konkrétní dopad – na výuku ...

Ředitelkou Gymnázia Komenského v Havířově se stala M. Bouchalová začátkem letošního srpna. Jak zvládá svou roli, jaké mezinárodní výjezdy už sama absolvovala a jak se jí daří podporovat Erasmus+ ve škole?

Jihomoravský kraj pořádá v Mikulově dva dny trvající setkání pro všechny ředitele škol, které zřizuje. Na konci školního roku je účast ředitelů vždy hojná a vzájemně se radíme, přirozeně spolu souzníme, smějeme se, sdílíme vzájemné školní problémy a ...

Klub zřizovatelů vznikl v roce 2017 z iniciativy neziskové organizace EDUin jako platforma pro obce a města, kterým na školách záleží. Nabízí prostor ke sdílení, aktuální informace i podporu. Letos se jeho vedení ujala Jana Münzbergerová, která v rozhovoru ...