Příroda

Když se řekne „zelená střecha“, mnoho lidí si stále představí pouze střechu natřenou zelenou barvou nebo objekt se zelenou krytinou. Ve skutečnosti však jde o vegetační střechu, tedy střechu, na které cíleně roste zeleň. Právě školy a školky mají v tomto ...

Ve třídě to voní voskem. Děti si opatrně rolují vlastní svíčky a jedna otázka střídá druhou. Kolik medu vyrobí jedna včela? Co dělá včelař v zimě? A opravdu má každý úl svou královnu? Nejde o hodinu přírodopisu ani projektový den ekologického centra. ...

Příroda má své kouzlo. Když se rozhlédneme kolem sebe, uvidíme mnoho pestrých barev - a nejen to - i spoustu zajímavých přírodnin a tvarů. Navíc přírodní prostředí se dá využít ke spoustě aktivit a her, které si spolu s dětmi můžeme vyzkoušet.

Družina startuje. Děti se vrací opálené, plné zážitků z prázdnin, a příroda jim vychází vstříc - ještě je teplo, ale vzduch je jiný, světlo nižší, zahrada plná prvních podzimních překvapení. Lepší čas na rozjezd venkovní herny si vychovatel nemůže přát.

Každá škola ho má. Málokterá ho využívá naplno. Školní zahrada nebo jen kousek zeleně za plotem může být jedním z nejúčinnějších nástrojů, které má ředitel školy k dispozici. Bez investice do nového vybavení, bez složitých projektů a bez speciálně ...

Děti v mateřských školách mají k přírodě přirozeně blízko. A právě proto je ideální začít s environmentální výchovou co nejdříve. Jak jim ale srozumitelně vysvětlit třídění odpadu, jeho další využití nebo třeba vznik energie z bioodpadu? Projektová ...

Jednou z nejdůležitějších klíčových kompetencí, kterou v mateřských školách u dětí rozvíjíme, je kompetence osobnostní a sociální. A právě prostředí školní zahrady, s jejíž proměnou nám pomohla Nadace Karel Komárek Family Foundation (Nadace KKFF), je ...

Každé druhé české dítě tráví venku méně než hodinu denně. Přitom právě příroda a pohyb patří mezi nejlevnější a nejdostupnější nástroje, které má každý učitel k dispozici – bez speciálního vybavení, bez drahé venkovní učebny a bez složitého plánování.

Jaro je pro děti v MŠ přirozenou laboratoří. Příroda se mění každý den – a právě tato proměnlivost je to nejlepší, co se malému badateli může stát. Není třeba připravovat složité projekty. Stačí vyjít ven a nechat přírodu, ať udělá práci za vás.

Venkovní aktivity jsou běžnou součástí života mateřských škol. Jak jim ale dát dlouhodobý smysl a návaznost, zejména u předškolních dětí? Článek přináší zkušenost s pilotním ověřováním roční metodiky a ukazuje, jak může pravidelný rámec podpořit ...

V březnu jsem, stejně jako každá další ředitelka mateřské školy v ČR, obdržela do datové schránky nové metodické doporučení MŠMT „Standardy zahrad MŠ jako výchovně-vzdělávacího prostoru MŠ“. V Mateřské škole v Mnichovicích, která je zároveň vzdělávacím ...

Školní zahrada může být mnohem víc než bezpečně upravené hřiště s katalogovými prvky. Může se stát místem, kde děti přirozeně zkoumají svět, učí se spolupracovat, přebírat odpovědnost a objevovat souvislosti, které mezi čtyřmi stěnami třídy často zůstávají ...

Zahrada mateřské školy dnes už zdaleka není jen místem, kde si děti mohou pohrát nebo se dosytosti vyběhat. Stále více se ukazuje, že pro ně může být jedním z nejpřirozenějších vzdělávacích prostředí. Právě proto jsme zpracovali nové metodické doporučení o ...

Klášterní sady v Předklášteří u Tišnova se z nepřístupného prostoru proměnily v otevřené místo pro komunitní život, ekologické vzdělávání a mezigenerační setkávání. Díky stovkám dobrovolníků z Česka i zahraničí tu vzniká projekt, který propojuje práci v ...

Zakladatel gymnázia Přírodní škola František Tichý je také autorem několika úspěšných a dobře hodnocených knih určených zejména mladým lidem. Loni vyšla zatím poslední z nich s názvem „Meditace je i legrace. Jak v bláznivé době najít nadhled, radost a ...

Leden bývá v družině klidnějším obdobím, které přímo vybízí k pozorování přírody kolem nás. Právě v tomto čase probíhá i tradiční Ptačí hodinka, při níž děti i dospělí sledují a sčítají ptáky, kteří přilétají ke krmítkům. Toto téma lze velmi dobře ...

V rámci tematického vzdělávacího celku se děti seznamují s ročním obdobím zima a životem zvířat v době, kdy krajina spí pod sněhovou nadílkou. Prostřednictvím rozličných činností děti zjišťují, jakým způsobem si volně žijící živočichové shánějí potravu a ...

Ráno vyrážíme do lesa. Je po dešti, vzduch voní vlhkou půdou. Na rozcestí se zastavujeme – v blátě jsou čerstvé stopy. Čtyři prsty a otisk polštářku. Zadní tlapy téměř překrývají ty přední – zvíře běželo rychle. Možná to byl malý pes nebo kuna. Ale jméno ...

Šárka Michlová je sedmým rokem zástupkyní ředitele pro MŠ Větrník v Nymburce. Zejména školní zahrada prošla pod jejím vedením zásadní proměnou a slouží dnes jako inspirace pro školy z širokého okolí. Tajemná zákoutí, vlastní rozhledna či vodní prvky ale ...

Proměny přírody bývají na jaře velmi intenzivní. Kvetoucí stromy plné bzučících včel, hlasitý zpěv ptáků a syté barvy i vůně představují po chladných zimních měsících příjemnou vzpruhu nejen pro naše smysly. I to je důvod, proč mezinárodní akce Měsíc ...