Každá škola ho má. Málokterá ho využívá naplno. Školní zahrada nebo jen kousek zeleně za plotem může být jedním z nejúčinnějších nástrojů, které má ředitel školy k dispozici. Bez investice do nového vybavení, bez složitých projektů a bez speciálně vyškolených pedagogů.
Zahrada, která učí: přehlížený potenciál školního prostoru
„Děti potřebují přírodu ne proto, že je to hezké, ale proto, že jsou její součástí.“ Richard Louv
Mgr.
Justina
Danišová
TEREZA, vzdělávací centrum, z. ú., vede iniciativu Učíme se venku
Přitom situace, ve které se české školy nacházejí, mluví jasně.
České děti tráví venku v průměru jen dvě hodiny denně
, přičemž pětina z nich tráví n