Tři laureáti ceny Global Teacher Prize Czech Republic ve společném rozhovoru

Vydáno: 11 minut čtení

Na začátku června proběhlo slavnostní vyhlášení vítězů GTP – cen udělovaných inspirativním pedagogům. Jedná se o variantu mezinárodního ocenění, kterou u nás organizuje EDUin. Z deseti finalistů získala pomyslné zlato prvostupňová učitelka paní Magdalena Málková ze ZŠ Prosperity v Nové Vsi u Kolína. Pan Daniel Pražák, učitel přírodopisu a dějepisu z pražské Základní školy Strossmayerovo náměstí, skončil na druhém místě a třetí příčku obsadila paní Barbora Havířová, která učí matematiku, fyziku a informatiku na brněnském Gymnáziu Elgartova. Řízení školy bylo na akci partnerem, naši redakci proto velmi těší, že se můžeme všech tří výherců zeptat na několik otázek.

Tři laureáti ceny Global Teacher Prize Czech Republic ve společném rozhovoru
Mgr.
Michaela
Váchová
Vedla rozhovor, odborná editorka Učitelského měsíčníku.
aspigetpic?section=7&pictype=2&EagriUserAddr=0.0.0.0&Id=18439.jpg
Každý učíte na škole poskytující jiný stupeň vzdělávání. Co vás nejvíc baví na vašich žácích právě z hlediska věku?
MM:
Baví mě jejich spontaneita, otevřenost a bezelstnost. Taky se mi líbí jejich odvaha ptát se i na zdánlivě nesmyslné otázky: Existuje hydrolokomotiva? Kdy vymřeli jednorožci? Kde bydlí mimoni? To nadšení zkoumat a objevovat svět. Učení berou jako nikdy nekončící dobrodružství.
DP:
Druhý stupeň je moje k

Související dokumenty

Pracovní situace

Začínající učitelé
Základní momenty novely zákona o pedagogických pracovnících a novely školského zákona
Trestný čin pomluvy spáchaný rodičem
Jak je to s důležitými sděleními v elektronických žákovských knížkách a prokazatelným podpisem rodičů?
Příprava školy na kontrolu České školní inspekce
Právní normy regulující řízení pedagogických procesů
Kdy nejpozději musí škola oznámit zákonným zástupcům místo a čas konání školní akce?
Role zřizovatele v pedagogické oblasti
Školní družina a kritéria ČŠI
Kooperace učitelů ve světle profesního učení
Hodnocení žáka omluveného z důvodu odmítání testování, ochrany dýchacích cest
Školy jako centra vzdělávání pro udržitelný rozvoj a jejich odpovědnost
Strategické dokumenty pro rozvoj environmentální výchovy ve školách
Školní program EV a jeho tvorba
Evaluace EV ve škole
Vzdělávání koordinátorů EV
Organizace odborné praxe - směrnice
Řádná docházka žáka do školy a nepřítomnost žáka ve vyučování
Spolupráce rodiny a školy
Příklad dobré praxe – kulatý stůl k problematice sociálního začleňování

Poradna

Povinnost zaměstnavatele dát výpověď zaměstnanci pro nesplnění předpokladu odborné kvalifikace
Mimořádná lékařská prohlídka při dlouhodobé pracovní neschopnosti
Úvazek
Kvalifikace
Důchod
Cestovní náhrady
Prodloužení zkušební doby
Bezúhonnost před uzavřením pracovního poměru
Daňová uznatelnost dárků pro žáky soukromé mateřské školy