Pisatelství v novém RVP. 2. díl seriálu o rozvoji pisatelství v rámci nového RVP ZV

Revidovaný rámcový vzdělávací program (RVP) mění pohled na psaní. Místo slohového výcviku odděleného od zbytku výuky přichází pisatelství jako dlouhodobě budovaná gramotnost, kterou rozvíjí celá škola od 1. do 9. ročníku. Dosavadní praxe často chápala psaní jako dovednost vytvořit v hodinách češtiny text podle zadaného útvaru: popis pracovního postupu, vypravování, charakteristiku. Žák psal pro učitele, který text opravil a oznámkoval. Základní gramotnost čtenářská a pisatelská (ZGČP) v novém RVP tuto logiku opouští. Mluví o pisatelství, tedy o tom, že žák si tvoří celkový vztah k psaní, nabývá schopnosti volit si téma a vybírat jazykové prostředky a také promýšlet, pro koho píše, a používat psaní jako nástroj i pro poznávání i sebeuvědomění. Pojetí psaní v ZGČP RVP dává i příležitost, aby žáci pocítili osobní potřebu učit se spisovnému jazyku (slovníku, gramatice, pravopisu).