Když jen učit nestačí, 1. část

Jak učit děti být nejen chytré, ale také moudré, spravedlivé a laskavé? Jan Amos Komenský už před čtyřmi stoletími psal, že „nepostačí, aby byli [žáci] učeni, musí se učiti být lidmi“. Dnešní škola na jeho myšlenky navazuje v novém kontextu – skrze třídnické hodiny, osobnostní, sociální a etickou výchovu i běžnou výuku. V příštím čísle se zaměříme na konkrétní možnosti, jak lze výchovu k charakteru a ctnostem začlenit i do jednotlivých vyučovacích předmětů a jak může každý učitel – bez ohledu na aprobaci – přispívat k „dílně lidskosti“, o níž Komenský snil.