Primární prevence násilí v blízkých vztazích

V našem článku se zabýváme primární prevencí násilí v blízkých vztazích, tedy tím, co lze dělat ještě před výskytem či eskalací násilného chování. Primární prevence se v této oblasti ukazuje jako velice důležitá a účinná intervence.

Především se zaměřujeme na .

V textu přinášíme první krok v tvorbě účinných programů, totiž identifikaci rizikových a protektivních faktorů a návrh obecných intervencí (většinou již v našem prostředí existujících), které mohou být ve školské prevenci využité.

Na základě mezinárodních i českých dlouhodobých výzkumů⁶⁾ byly identifikovány a stanoveny rizikové faktory, které jsou spojeny s větší pravděpodobností páchání násilí v blízkých vztazích.

Jedná se o faktory, které k výskytu násilí přispívají, ale nemusí být všechny přímo kauzálně příčinné. Násilí v blízkých vztazích, jako každé rizikové chování, je unikátní výslednicí vzájemných interakcí rizikových i protektivních faktorů. Ne každá osoba, u které se rizikové faktory objevují, používá násilí, nicméně statisticky tato pravděpodobnost významně roste.

Uváděné faktory jsme shromáždili napříč několika výzkumy při mapování zahraniční praxe, především jsme ale vycházeli z dat americké agentury Centers for Disease Control and Prevention⁷⁾. Do tabulky jsme doplnili také faktory, které vyklíčovala analýza dat ohledně násilí v blízkých vztazích Nadace Sirius ve spolupráci s Centrem LOCIKA a PAQ Research⁸⁾.

Faktory jsou definovány na různých úrovních – individuální (ta je pro přehlednost rozdělena ještě na další části), vztahové (rodinné), komunitní a celospolečenské. Porozumění těmto faktorům může pomoci identifikovat různé příležitosti k cílené a efektivní prevenci. V našem textu se zabýváme zejména faktory, které jsou ovlivnitelné preventivní intervencí ve školském prostředí.

Rizikové faktory pro násilí v blízkých vztazích	Možné intervence
Individuální rizikové faktory – Situační zátěže * Nezaměstnanost * Nízké dosažené vzdělání * Neplánované/nechtěné těhotenství * Mladý věk partnerů (matky)	* Prevence předčasného ukončení vzdělávání žáků * Podpora doučování a podpory pro akademicky selhávající žáky * Sexuální výchova, prevence rizikového sexuálního chování * Dostupná antikoncepce a možnost přerušení těhotenství
Individuální rizikové faktory – Osobnostní charakteristiky a rizikové chování * Nízké sebevědomí * Sklon k emočním závislostem * Deprese * Pokusy o sebevraždu * Užívání alkoholu a drog * Málo přátel a izolace od ostatních lidí * Agresivní nebo delikventní chování v mládí a dětství * Hněv a hostilita * Antisociální rysy osobnosti * Špatná kontrola chování / impulzivita	* tzv. „Mental Health Promotion“ (Podporaa rozvoj duševního zdraví) * Destigmatizace psychického onemocnění * Reedukační a psychologické intervence pro indikované děti * Programy specifické prevence v oblasti adiktologie (závislostí) * Podpora osobnostního rozvoje žáků * Podpora zdravého sebeuvědomění * Výuka komunikačních dovedností a principů zdravé a respektující komunikace * Rozvoj sociálních kompetencí * Indikované intervence k nahrazení násilného chování společensky přípustným chováním * Dostupnost psychiatrických služeb pro děti
Individuální rizikové faktory – Postoje v oblasti vztahů * Touha po moci a kontrole ve vztazích * Postoje přijímající nebo odůvodňující násilí * Nepřátelskost vůči ženám * Víra v přísné genderové role (přirozená dominance mužů nad ženami a přínos agrese ve vztazích)	* Rozvoj sebeřídících dovedností * Včasná depistáž mladistvých s nezdravými normami * Výchova k respektu lidských práv včetně práv žen * Nácvik nenásilného řešení konfliktů
Individuální rizikové faktory – Zátěž z dětství * Historie oběti fyzického nebo psychického zneužívání (jedná seo jeden z nejsilnějších prediktorů pachatelství) * Historie prožívání fyzického trestání jako dítě * Historie prožívání špatného rodičovství jako dítě * Přítomnost u násilí mezi rodiči jako dítě	* Práce s traumatem přeživších * Včasná depistáž * Programy na podporu rodičovských kompetencí * Dostupné psychologické terapeutické služby * Cílená práce s agresory
Rizikové faktory vztahů (rodiny) * Manželské konflikty, hádky a napětí ve vztahu * Žárlivost a majetnictví v intimních vztazích * Dominance a kontrola vztahu jedním partnerem * Ekonomický stres v domácnosti * Nezdravé rodinné vztahy a interakce * Rodiče s nízkým vzděláním * Sociální izolace a nedostatek sociální podpory	* Dostupné poradenské služby pro manželea partnery * Programy na rodičovské dovednosti * Finanční poradenství * Vyspělé veřejné mechanismy finanční ochrany znevýhodněných * Rozvoj komunitních služeb
Faktory komunity * Chudoba a související faktory * Vysoká míra nezaměstnanosti * Nízký sociální kapitál rodiny * Nedostatek institucí, vztahů a pozitivních norem, které formují společenské interakce komunity * Špatná podpora sousedství a soudržnosti * Neochota či nezájem prostředí vymezovat se vůči projevům násilného chování * Vysoká míra užívání a dostupnosti alkoholu	* Nabídka sociálního bydlení * Prevence vytváření sociálně vyloučených lokalit * Lokální programy finanční podpory * Rozvoj komunitních služeb * Omezení prodeje alkoholu a tabákových výrobků
Celospolečenské faktory * Nerovnost pohlaví (genderová nerovnost), např. omezování vstupu žen na trh práce, muži živí rodinu a přijímají rozhodnutí * Kulturní normy, které podporují agresi vůči ostatním * Společenská příjmová nerovnost * Slabé zdravotní, vzdělávací, ekonomické a sociální politiky	* Veřejné intervence na změnu celospolečenských postojů ohledně násilí * Osvětové kampaně * Kultura podporující rovnost pohlaví na lokální úrovni (např. v zaměstnání) * Kultura odmítání násilí napříč společností * Celospolečenský systematický monitoring ohrožení dětí a patřičně vybavená strukturální místa záchytu (lékař, školka, škola)

Uvedené informace mohou sloužit jako rámec při plánování preventivního programu školy. Komplexní, evaluované programy zaměřené přímo na primární prevenci násilí v blízkých vztazích zatím v našem prostředí nemáme. Přesto řada organizací dělá na poli prevence násilí v blízkých vztazích mnoho dobré práce a věříme, že ze vzájemné spolupráce se brzy takové programy vzniknou Nyní je třeba také pracovat na legislativním a ekonomickém ukotvení školské primární prevence násilí v blízkých vztazích v systému školské primární prevence.