Pan profesor byl vždy pro mě velkou autoritou

Vydáno: 3 minuty čtení

Vzpomínám si na naše první setkání: Po jedné jeho přednášce jsem se odvážila za ním zajít s otázkou, zda by pro mě jako budoucího dětského psychologa neměl nějakou práci. Potěšilo ho to a hned mi nabídl, že mohu jako studentka docházet do rodiny, v ní

Související dokumenty

Pracovní situace

Psychologická a psychoterapeutická pomoc cizincům postiženým válkou na Ukrajině
Metodika k institucionalizaci podpůrných pedagogických pozic
Náplň práce školního psychologa
Metodický pokyn Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy k řešení šikanování ve školách a školských zařízeních
Individuální vzdělávací plán – vztah k různým oblastem činnosti školy
Individuální vzdělávací plán v mateřské škole
Individuální vzdělávací plán v základní škole
Individuální vzdělávací plán ve střední škole, konzervatoři a vyšší odborné škole
Mezioborová spolupráce při ochraně dětí ohrožených syndromem CAN
Metodické doporučení MŠMT pro práci s Individuálním výchovným programem v rámci řešení rizikového chování žáků
Výchovná opatření a jejich zveřejňování
Přehled situací, kdy je doporučení či součinnost školského poradenského zařízení nezbytnou podmínkou pro úkony ve vzdělávání
Národní strategie primární prevence rizikového chování dětí a mládeže
Školní metodik prevence
Kázeňská opatření
Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami
Syndrom vyhoření a jeho prevence
Metodické doporučení k primární prevenci rizikového chování u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních
Nenávist na internetu se dá řešit včasnou prevencí, ale i aktivitami ve třídě
Rodič, poručník, pěstoun