Do ředitelské pozice jsem nastupoval před devíti lety ve škole, kterou jsem vůbec neznal. Bylo proto potřeba promyslet nastavení spolupráce s vnitřními i vnějšími aktéry, kteří mají s naší školou co dočinění.
Jak máme nastavenou spolupráci vedení naší střední školy uvnitř i vně budovy
Mgr.
Petr
Žák
ředitel Karlínské obchodní akademie v Praze, považuje při spolupráci za nejdůležitější otevřenost, respekt a vzájemnou důvěru. „A když k tomu přidám ještě nadhled a smysl pro humor, pak mi spolupráce přináší radost.“
V
prvé řadě jsem myslel na naše žáky. S každou třídou se setkávám hned první týden v září na začátku prvního ročníku na adaptačním kurzu, abych se žákům osobně předst