Debata o hranicích ve vzdělávání dnes získává nový rozměr. Nejde už jen o pravidla chování ve třídě nebo nastavení klasifikace. V kontextu Strategie vzdělávací politiky 2030+ se hranice posouvají do mnohem komplexnější a systémové roviny - hledání správné hranice mezi autonomií a řízením, individualizací a společným rámcem, svobodou a odpovědností.
Hranice ve vzdělávání podle Strategie 2030+
Mgr.
Ludmila
Třeštík