Petr Němec, učitel a metodik ICT ze ZŠ a MŠ logopedické v Olomouci, patří k lidem, kteří dokážou propojit didaktiku s vizuální kreativitou tak, aby složitá témata působila jednoduše a srozumitelně. Jeho animovaná výuková videa sledují denně desetitisíce žáků i učitelů a stávají se oporou tam, kde tradiční výklad nestačí. Každý jev v nich ožívá v pohybu. Přesně, názorně a s pedagogickým citem, díky čemuž mohou žáci lépe porozumět souvislostem i obtížnějším fyzikálním či matematickým principům. V době zahlcené obsahem přinášejí jeho videa něco, co je stále vzácné: promyšlenou kombinaci odbornosti, vizuální poutavosti a úcty k tempu každého žáka.
Když se učivo rozhýbe, začne dávat mnohem větší smysl
Mgr.
Michaela
Váchová
Spolupracovnice Řízení školy
Mohl byste na úvod čtenářům krátce představit, co přesně děláte? Jak byste popsal svá výuková videa, komu jsou určena a co je na nich podle vás nejzajímavější?
Vytvářím výuková videa pro žáky základních a středních škol do matematiky, fyziky, nové informatiky a také na přípravu k přijímacím zkouškám na střední školy. Videa stavím především na animacích. Na rozpohybovaných jevech, které žákům pomáhají lépe pochopit souvislosti i složitější témata. Momentálně je k dispozici 813 těchto videí – vše