Vytvořit nový vzdělávací program v muzeu neznamená jen vymyslet několik úkolů a připravit pracovní list. Je to proces, který často začíná velmi nenápadně – zajímavým příběhem, exponátem, otázkou nebo souvislostí, která stojí za další zkoumání. Od prvního nápadu ale vždy míříme k tomu nejdůležitějšímu: aby si děti z návštěvy neodnesly jen nové informace, ale také vlastní zkušenost, otázku, souvislost nebo inspiraci, ke které se mohou později vrátit.
Jak se dělá edukační program v historickém muzeu
Jan
Malý
muzejní pedagog, autor edukačních programů Lobkowiczkých sbírek
V Lobkowiczkých sbírkách se snažíme, aby byly edukační programy rozmanité, interaktivní, zábavné a zároveň poučné. Nechceme historii, umění nebo hudbu představovat jen jako soubor dat a pojmů, ale jako živá témata, která mohou děti objevovat, zkoumat, propojovat se současností a diskutovat o nich. Minulost je pro nás výchozím bodem k poznávání, přemýšlení a vytváření vlast