Tanec v lavicích nemusí být jen zpestřením výuky, ale i efektivním nástrojem, jak pochopit geometrii nebo historii skrze vlastní prožitek. Vzdělávací tříměsíční cyklus Rozhýbej výuku uměním, do kterého se letos zapojila dvanáctka pedagogů pod vedením choreografů z projektu Škola tančí, dokazuje, že pohyb do lavic patří.
Jak rozhýbat školní učivo uměním
Marie
Pánková
uMĚNÍM – Platforma pro kreativní učení | Festival umění
Své zkušenosti v rozhovoru sdílejí
choreografka Jana Bitterová
(JB) a
pedagožka Sofie Johnson
(SJ), které do debaty vnesly spojení světa tance a školní praxe. V rozhovoru vysvětlují, proč vědomý pohyb pomáhá dětem se soustředěním, bojuje proti digitální únavě a proč se pedagogové nemusí bát, že kvůli tanci „nestihnou probrat látku“.