Jak vypadá výuka, ve které žáci formulují výzkumné otázky, pracují s daty, argumentují a hledají řešení skutečných problémů? Odpověď nabídla Badatelská konference 2026. Představené projekty ukázaly, že požadavky nového RVP se na mnoha školách již stávají běžnou součástí výuky.
Co mají společného nejlepší badatelské projekty?
Jan
Blažek
vedoucí programů
Nový rámcový vzdělávací program klade větší důraz na rozvoj kompetencí než na pouhé předávání znalostí. Žáci mají více zkoumat, klást otázky, pracovat s informacemi, argumentovat, spolupracovat a hledat řešení problémů. Mnozí učitelé si přitom kladou otázku, jak to udělat v běžné školní praxi.
Jednu z možných odpovědí nabídla letošní Badatelská konferen