Tento školní rok včetně části předchozího školního roku byl velmi specifický s ohledem na nutnost reagovat na nastalou epidemickou situaci a vhodně přizpůsobit jak samotný průběh vzdělávání, tak i jeho ukončování.
Některé systémové změny díky situaci ustoupily do pozadí nebo se v důsledku přijatých opatření realizovaly pouzev upravené nebo redukované podobě. Mezi tyto systémové změny patří i změna modelu maturitní zkoušky.
V rámci úprav modelu maturitní zkoušky
(MZ) v této části článku zmíním pouze ty aspekty, které se v tomto školním roce vůbec neuplatnily nebo byly upraveny odlišně oproti původnímu záměru. Cílem novely školského zákona z června 2020 byly úpravy modelu a hodnocení maturitní zkoušky tak, aby společná čás